Список рекомендованої літератури. 1. Педагогічна майстерність: Підручник / за ред

1. Педагогічна майстерність: Підручник / за ред. І.А. Зязюна. –К., 2008. –С. 60-90.

2. Педагогічна майстерність: Хрестоматія / За ред.. І.А. Зязюна. –К., 2008. –С 119-134.

3.Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. — М., Л., 1974.

4. Кнебель М. О. Поэзия педагогики. – М., 1976 -С 17-18,41,47,116-117.

5. Макаренко А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду // Твори.
В 7т. – К., 1954. - Т 5. – С. 214-230.

6. Станиславский К. С. Работа над собой в творческом процессе переживания
//Собр. соч. В 8т. -М., 1954ю –Т.2. –С. 5-8,23-25,38,48,58,60,62,68,
73, 94-95, 356-359, 363, 372-375.

7. Чехов М. Об искусстве актера // Литературное наследие. В 2. — М.,
1986. - Т 1.

Практичне заняття №6. 6. Шляхи вдосконалення мовлення майбутнього вчителя

Мета: закріплення знань про роль і засоби виразності мовлення вчителя, ово­лодіння технікою створення словесних картин під час розповіді, формування уста­новки на самостійну роботу з удосконалення вмінь виразного мовлення.

Обладнання: записи мовлення вчителя на уроках, роздатковий дидактичний матеріал, таблиця «Засоби й умови виразності мовлення вчителя».

Опорні поняття: виразність мовлення, партитура тексту, словесні картини (образи), словесна дія.

План заняття

1. Діагностування рівня сформованості вміння створювати словесні картини під час розповіді.

2. Обговорення головних теоретичних положень.

3. Виконання вправ на розвиток уміння виразного мовлення як засобу педагогічного впливу.

4. Моделювання педагогічної ситуації: розповідь учителя.

Завдання для студентів

1. Опрацювавши рекомендовану літературу, підготуватися до співбесіди.

1. 1. Поняття виразності мовлення. Виразність як елемент словесної дії вчителя.

1. 2. Засоби створення словесних картин, техніка інтонаційної виразності роз­повіді.

1. 3. Напрями самостійної роботи майбутнього вчителя з удосконалення вираз­ності мовлення.

2. Виконати вправи 3 — 5.

3. Підготуватися до моделювання ситуації розповідь учителя з елементами опису Розробити партитуру тексту, техніку створення словесних картин, відпра­цювати інтонаційні фігури розділових знаків.

Список рекомендованої літератури

1. Педагогічна майстерність: Підручник / За ред.. І.А. Зязюна. –К., 2008. –С. 48-58.

2. Педагогічна майстерність: Хрестоматія / За ред.. І.А. Зязюна. –К., 2008. –С. 88-102.

3. Основи педагогического мастерства / Под ред.Й. А. Зязюна. — К, 1987. — С. 37-61.

4. Основи педагогического мастерства / Под ред Й А Зязюна — М, 1989 — С. 85-92, 107-133.

5. Основи педагогического мастерства. Метод. рекомендации к практическим занятиям для студентов второго курса. — Полтава, 1992. — С. 57—63.

6. Бабич Н. Д.Практична стилістика і культура української мови. — Л., 2003. - С 241-376.

7. Головин Б. Н. Основи культури речи. — М., 1988. — С. 41 — 122, 164 — 226.

8. Ладыженская Т. А. Живое слово. Устная речь как средство й предмет обучения - М., 1986. – С. 6-52, 96-108.