Методика создания и формирования коллектива

Зарождается, крепнет и развивается коллектив только в процессе целеустремлённой совместной деятельности полезной для коллектива, каждого его члена и других людей.

Технологические правила организации коллективной деятельности:

1. наличие целей организованной деятельности.

2. предпочтение коллективным видам деятельности и групповым.

3. активное участие каждого члена коллектива.

4. Технология просвещения:

- время, место, объём действия и оснащённость проводимого материала.

5. Сочетание традиционности и вариативности в содержании формах деятельности.

6. Ориентация на успех и позитивную оценку деятельности каждого члена коллектива.

Для сплочения коллектива и стимулирования его деятельности необходимая система требований. Эта система имеет форму убедительного разъяснения задач, правил и норм совместной жизнедеятельности.

Цели ставятся чётко и увлекательно!

А. С. Макаренко назвал, это систематикой перспективных линий или организаций завтрашней радости, это включает постановку близких, средних и далёких целей.

Он считал, что важным моментом в развитии человека и коллектива является жизненная перспектива.

Т.е. это задачи, цели и дела которые отвечают внутренним потребностям развития личности, и соответствует её индивидуальным и возрастным особенностям.

Особенности включают в себя:

1. Увлекательность дел (детский интерес).

2. Общественно полезная ценность.

3. Чёткая организация деятельности.

План конкретных дел по Макаренко.

1. Близкая перспектива – не требует много времени и усилий для своей реализации.

2. Средняя перспектива – более отдалённая цель требует не только длительного времени, но и определенных усилий по её достижению.

3. Дальняя перспектива – перспектива на длительное время.

Группа – совокупность свободно объединяющихся полезных друг другу людей в процессе взаимодействия, удовлетворяющая личные запросы и интересы.

Структура и содержание общечеловеческих нравственных ценностей.

План.

Структура и содержание общечеловеческих нравственных ценностей.

Основные задачи школы по нравственному воспитанию школьников.

Формы воспитания нравственного поведения школьников.