double arrow

ЗАНЯТИЕ 22. Тема:Дифференциация букв ц - щ, Ц - Щв словосочетаниях, предложениях и тексте

Тема: Дифференциация букв ц - щ, Ц - Щ в словосочетаниях, предложениях и тексте.

Цели: закрепить у детей знания о буквах занятия, о родственных словах;

научить детей дифференцировать буквы занятия в словах, словосочетаниях, предложениях и тексте;

развивать у детей навыки слогового анализа и синтеза, кинетические представления, зрительное внимание, восприятие и память.

Оборудование: палочки, шнурки и спички для конструирования букв занятия (каждому ребёнку); буквы ц- щ (запись на доске); демонстрационные картинки: цыплёнок, щенок и ящерица; схемы для образования слов; пособие «Цветы»; индивидуальные таблицы «Ящики»; листы
картона 15x15, посыпанные пшеном (для записи букв занятия пальчиком) и салфетки; спички и палочки для конструирования и образцы картинок для выкладывания; альбом 2.

ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Оргмомент

1.Развитие кинетических представлений.

Логопед: Запишите пальцем на листе, посыпанным пшеном, букву ц, а затем щ.

2.Конструирование букв занятия из элементов.
Логопед:
Сложите из палочек заглавную печатную букву Ц, затем Щ; выложите из шнурков строчную рукописную букву ц, затем щ.

3. Сформулировать тему занятия и записать её в тетрадь.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



Сейчас читают про: