Периодизация возрастного развития (по Э. Эриксону)

Стадии	Референтные лица	Кризисное противоречие возраста	Позитивное новообразование возраста	Личностные задачи возраста
Младенчество (от рождения до 1 года)	Мать	Базовое доверие против базового недоверия к миру	Базовое доверие, надежда	«Могу ли я доверять миру?»
Раннее детство (1-3 года)	Родители	Чувство автономии против чувства сомнения в своих возможностях, стыда, зависимости	Основы воли	«Могу ли я управлять своим поведением?»
Возраст игры (3-5 лет)	Семья	Чувство инициативности против чувства вины и страха порицания	Целеустремленность, целенаправленность	«Могу ли я стать независимым от родителей и исследовать границы своих возможностей?»
Школьный возраст (5-12 лет)	Соседи, школа	Чувство достижения (трудолюбия) против чувства собственной неполноценности	Компетентность, умелость	«Могу ли я стать настолько умелым, чтобы выжить и приспособиться к миру?»
Подростковый и юношеский возраст (12-18 лет)	Группы сверстников	Эго-идентичность (личностная индивидуальность) против диффузии идентичности (ролевого смешения)	Верность	«Кто я? Каковы мои убеждения, взгляды, позиции?»
Молодость (от 18-20 до 25 лет)	Друзья, сексуальные партнеры, соперники, сотрудники	Переживание интимности (близости) против переживания изоляции (одиночества)	Любовь	«Могу ли я полностью отдать себя другому человеку?»
Взрослость (зрелость) (25-60 лет)	Раздельный труд и общий дом	Творчество (производительный труд) против застоя	Забота, милосердие	«Что я могу предложить будущим поколениям?»
Старость (после 60 лет)	Человечество – «мой род»	Вторичная эго-идентичность (личностная целостность) против разочарования в жизни (отчаяния)	Мудрость	«Доволен ли я прожитой жизнью?»