1. Во время подготовки лекции преподаватель делит ее на две части. Желательно, чтобы вторая часть была несколько меньше первой.
2. Готовит к каждой части по вопросу, на который студенты могут дать несколько ответов; которые были бы предположениями относительно содержания текста лекции, и эти предположения можно было бы в последствии проверить.
3. Формулирует тему небольшого заключительного сочинения (мини-эссе), в работе над которым студенту потребовались бы знания усвоенные в течении лекции.
4. Все формулировки должны быть ясными и однозначными. Их суть должна быть понята студентами разного уровня.