Упражнение на сообразительность «представьте себе куб»

Необходимое время: около 15 минут. Цель: пробудить творческое мышление.

Размер группы: 5-15 человек, но фактически вы можете прово­дить это занятие при любом количестве участников. Условия: учебная аудитория. Порядок действий

1. Попросите всех сесть и принять удобную, расслабленную позу. Если вы считаете, что это поможет группе, то сначала можете про­вести короткое упражнение на релаксацию - например, глубокое дыхание или наклоны.

2. Когда все успокоятся и затихнут, превратитесь в рассказчика и говорите, соблюдая соответствующие ударения и паузы: -«Представьте куб...что угодно, имеющее форму куба...» -«Теперь разделите куб на две части...»

-«Теперь разделите на две части обе части вашего куба...»

- «Теперь избавьтесь от них и посмотрите, с чем вы остались».

3. Задайте следующие вопросы."

- «Какой вы представили куб - реальный или абстрактный (кусо­чек сахара или форму в пространстве)?»

- «Вы знаете, на что он был похож, каков был на ощупь, на вкус?»

- «Какого он был цвета?»

- «Какого он был размера?»

- «Где он был? Хорошо ли из-за него было видно окружающую обстановку?»

- «Был ли там кто-нибудь еще?»

4. Повторите упражнение. Попросите всех представить куб. По­
вторите действия, описанные в пункте 2.

5. Следующая серия вопросов касается разделения куба:
-«Вы разделили.его или он разделялся сам?»

- «Помогал ли вам кто-нибудь?»

- «Пользовались ли вы инструментом?»

- «Слышали ли вы что-нибудь?»

- «Стали ли ваши руки грязными или липкими?»

- «Как он разделился — чисто или остался мусор?»

- «Были ли две разделенные части одинаковыми по размеру?»

- «Были ли кубами образовавшиеся четыре части?»

- «Были ли они все похожи друг на друга? Были ли они очень ма­ленькими?»

6. Повторите пункт 2.

7. Теперь спросите, как ваши подопечные заставили кубы ис­чезнуть: «Как вы от них избавились? Как они исчезли - просто, как в мультфильме? Вы съели их? Выбросили? Отдали? Приказали ис­чезнуть? И т.д.»

Анализ: по ходу того, как участники занятия будут повторять упражнение, их воображение начнет напрягаться и они станут при­думывать детали. Мы были свидетелями того, как одна женщина в течение целой минуты описывала, что она находится на своей кухне, а перед ней на деревянной разделочной доске — сахарная глыба. Она собралась разрезать ее ножом, но поранила палец, и капля крови, упавшая на сахар, отвлекла ее контрастным сочета­ние красного и белого. Когда она снова стала крошить сахар, то старалась это делать так, чтобы на каждом куске осталось по кро­хотному пятнышку крови. Кусочков было слишком много, что­бы их сосчитать - множество крошечных кубиков сахара, покры­вавших всю доску, и все были тронуты капелькой крови. Она не знала, как избавиться от них; зрелище стало страшным. Она об­наружила, что думает: «Если я не избавлюсь от них, если я просто уйду, то потом побоюсь вернуться в кухню». Поэтому она сгреб­ла их в пластиковый пакет и высыпала в сад, на корм птицам.

Завершение. Возможно, в повседневной жизни взрослым редко выпадает случай пофантазировать, а игра «Представьте себе куб», восполняет этот пробел. Однако если после разминки или вводной игры вы получаете обратную связь столь же мощную, как в дан­ном случае, то понимаете, что в вашей группе есть по меньшей мере один участник, чье воображение будет опережать ваше. Это заме­чательно, но если ваш фантазийный стиль не будет уравновешен стилями других участников, ответы которых носили бы более тео­ретический или абстрактный характер, то вам придется предложить такие ответы самостоятельно.

Если вам повезет, то вы найдете нескольких игроков.

МОЗГОВОЙ ШТУРМ «ЧУВСТВА» Из книги «Тренинг мелсличностного взаимодействия»