2015-05-18
343
7. Список рекомендованої літератури:
7.1. Підручники та навчальні посібники:
| 1. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: пособие по кадровой работе / В.Р.Веснин. – М.: Юристъ, 1998. – 496 с. |
| 2. Дмитриева М.А. Исследование представлений субъекта труда о необходимых для деятельности свойствах личности / М.А. Дмитриева / Практикум по инженерной психологии и психологии труда. / Под ред. А.А.Крылова. – Л.: 1983. -С.110-116. |
| 3. Карпіловська С.Я. Основи професіографії: навч.посібник / С.Я. Карпіловська, Р.Й. Мітельман, В.В. Синявський, О.М. Ткаченко, Б.О. Федоришин, О.О. Ящишин. – К.: МАУП, 1997. – 148с. |
| 4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. – 512 с. |
| 5. Корольчук М.С. Теорія і практика професійного психологічного відбору: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / М.С.Корольчук, В.М. Крайнюк. – К.: Ніка-Центр, 2006. — 246 с. 6. Кулагин Б.В. Анализ профессиональной деятельности / Б.В.Кулагин // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. и общ. ред. А.В.Виноградова. – СПб.: Питер, 2001. – с. 102-120 |
| 7. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В.Кулагин. — Л.: Медицина, 1984. — 216с. |
| 8. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: учебн. пособие, 2-е изд./ Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2001. – 240с. |
| 9. Пряжникова Е.Ю. Профориентация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Ю.Пряжникова, Н.С.Пряжников. — М: Издательский центр "Академия", 2005. – 496 с. 10. Сахаров З.Ф. Профессиональная ориентация школьников / З.Ф. Сахаров, А.Д. Сезанов. — М.: Просвещение, 1982. — 124 с. 11. Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе / Л.Н.Собчик. – СПб.: Речь, 2002. — 72с. |
| 12. Фрумкин А.А. Методы и средства эргономического обеспечения проектирования / Фрумкин А.А., Зинченко Т.П., Винокуров Л.В. – СПб.: Изд-во ПГУПС,1999. – с.154-166. |
Додаткові першоджерела:
|
|
|
13. Балл Г.О. Психолого-педагогічні засади професійної орієнтації школярів / Г.О. Балл // Психолог. — 2004. — № 8 (лютий). — С. 2-11.
14. Гендин А.М. Профориентация школьников / А.М. Гендин, М.И. Сергеев // СОЦИС. — 1996. — № 8. — С.68-72.
15. Кирпичникова В. Система Томаса: все, что Вы хотели знать о персонале / В. Кирпичникова // Отдел кадров, 2000. — №23. — С.18-20.
16. Муранова Н. Вітчизняний освітній досвід і сучасна допрофесійна підготовка старшокласників / Н. Муранова // Рідна школа. — 2004. — №11. — С. 62-65.
17. Платонов К.К. Профессиография – ее значение и методы работы / К.К. Платонов // Соц. труд. – 1971. №4. – С.74-79.
18. Плотнікова О. Професійне самовизначення учнів / О. Плотнікова // Психолог. — 2004. — №42 (листопад). — С. 21-23.
|
|
|
8. Контрольні питання.
1. Для чого необхідне вивчення «Я-концепції»?
2. Що може служити еталоном для порівняння особистісних якостей учнів?
3. Які методичні прийоми використовуються в запропонованій методиці?
4. Усвідомленню яких соціальних ролей сприяє запропонована методика?
5. Що таке соціальна зрілість особистості?
6. Які показники соціальної зрілості діагностує наведена графічна методика?
