2015-05-10
1012
|
|
Каждая из фигур этого множества должна быть также подготовлена для клонирования с помощью специальной утилиты (необходимо исключить возможность перемещения фигуры из ее начального места расположения).
Последовательно можно усложнять задания (Рис. 2,б).
Упражнение 3.
Идея упражнения. Необходимость поиска новых эффективных средств развития комбинаторно-логического мышления у школьников обусловлена его значимостью для дальнейшей самореализации личности в современном обществе. Для его развития учителя могут включать в урок дидактические игры с лексическими единицами (буквами, слогами, словами), геометрическими фигурами, числовые задачи.
