Темы рефератов

1. Детство как социально-исторический феномен.
2. Причины возникновения детской психологии как науки.
3. Стратегии, методы и методики исследования психического развития ребенка.
4. Взаимосвязь концепций детского развития и методов его исследования.
5. Проблема наследственности и среды в развитии ребенка (критический анализ).
6. Специфика психического развития ребенка по сравнению с развитием животных.
7. Сравнительный анализ психоаналитической теории З. Фрейда и эпигенетической теории Э. Эриксона.
8. Влияние детских впечатлений на развитие личности ребенка с точки зрения психоанализа.
9. Проблема идентичности в работах Э.Эриксона.
10. Ребенок - жертва насилия в современном мире.
11. Механизм подражания в психическом развитии ребенка.
12. Влияние достижений цивилизации на процесс детского развития в современном обществе.
13. Проблема стадий исследования интеллектуального развития ребенка в современной детской психологии.
14. Феномен эгоцентрической речи ребенка. Дискуссия Л.С. Выготского и Ж.Пиаже.
15. Роль материнской и отцовской любви в формировании личности ребенка.
16. Кризисы психического развития ребенка и их анализ в современной психологии.
17. Проблема периодизации психического развития в отечественной психологии.
18. Роль обучения в психическом развитии ребенка.
19. Психическая жизнь до рождения.
20. Влияние нарушения общения на психическое развитие ребенка раннего возраста.
21. Роль привязанности в психическом развитии ребенка.
22. Значение общения со взрослым для психического развития ребенка от рождения до семи лет.
23. Симптомы и причины кризиса трех лет.
24. Теории детской игры.
25. Кризис семи лет как кризис мировоззрения.
26. Роль совместной деятельности со сверстниками в развитии ребенка.
27. Развитие воображения и творчества в период детства.
28. Особенности взаимодействия с взрослыми в подростковом возрасте.
29. Психологические особенности межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте.
30. Сравнительный анализ взглядов на содержание подросткового возраста в отечественной и зарубежной психологии.
31. Психологические причины девиантного поведения подростков.
32. Проблема самоопределения в ранней юности.
33. Психологические проблемы профориентации.
34. Динамика самооценки в школьном возрасте.
35. Кризис тридцати лет: сущность, последствия.
36. Жизненные кризисы в период взрослости.
37. Современные взгляды на психологические проблемы поздней зрелости (старости).
38. Завершение жизненного пути человека: принятие смерти.

Основная литература:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург, 1999.

2. Возрастная и педагогическая психология./Под ред. А.В. Петровского -М., 1979.

3. Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития // Собр. Соч. В 6-ти т. М, 1982, т.4. С. 244-268.

4. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости.

5. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

6. Мухина В.С. Возрастная психология. М., 2000.

7. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. СПб., 2003

8. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. М., 2000.

9. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М, 1995.

10. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.

11. Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 1997.

12. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - М, 1981.

13. Хрестоматия по детской психологии / Под ред. Г.В.Бурменской. М., 1996.

14. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Д.Б. Эльконин. Избранные психологические труды. - М., 1989.

Дополнительная литература:

1. Авдеева Н.Н., Мещерякова С.О. Вы и младенец. - М., 1991. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. - М., 1980.

2. Ариес Ф. Возрасты жизни // Философия и методология истории. -М, 1977.

3. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. - М., 1991. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986. Божович Л.И. Личность и ее развитие в детском возрасте. - М., 1968.

4. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.

5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1990.

6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Избр.психол.труды. М., Воронеж, 1995.

7. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. М., 1990.

8. Валлон А. Психическое развитие ребенка, - М., 1968.

9. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М., 1988.

10. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б.Эльконина, Т.В.Драгуновой. М., 1967.

11. Выготский Л.С. Собр. Соч. В 6-ти т. - М., 1982.

12. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 4. М., 1984.

13. Гальперин П.Я. Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М., 1978.

14. Гальперин П.Я. Метод “срезов” и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления // Вопросы психологии. 1966. № 4.

15. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М., 1985.

16. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - Л., 1988.

17. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.

18. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. М., 1990.

19. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. - 1992. - № 1.

20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

21. Давыдов В.В. Содержание и структура учебной деятельности школьников // Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.

22. Дольто Ф. На стороне подростка. СПб., 1997.

23. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избр. Психолог/ труды в 2-х томах. - М., 1986.

24. Мид М. Культура и мир детства. М., 1980.

25. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. - М., 1991.

26. Кле М. Психология подростка. М., 1991.

27. Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 1984.

28. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1982.

29. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

30. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах.-М., 1983.

31. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. - М., 1986.

32. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития психологии. - М., 1978.

33. Маркова А.К. Пути исследования мотивации учебной деятельности школьников // Вопросы психологии. - 1980. - № 5.

34. Миллер С. Психология игры. СПб., 1999.

35. Мухина В.С. Проблемы генезиса личности. - М., 1985.

36. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992.

37. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте. - М., 1978.

38. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: За и против. - М., 1981.

39. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. - М., 1972.

40. Орлов Ю.М. Половое развитие и воспитание. - М., 1993.

41. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. М., 1988.

42. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1994.

43. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. СПб., 1997

44. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.

45. Прихожан А.Н., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. -М, 1990.

46. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование./Под ред. В.В.Давыдова. М., 1990

47. Психология подростка. Хрестоматия. М., 1996.

48. Психология современного подростка / Под ред. Д.И.Фельдштейна. М., 1987

49. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г.Рузской. М., 1989

50. Развитие общения у дошкольников / Под ред. А.В.Запорожца и М.И.Лисиной. М., 1974

51. Развитие психики школьников в процессе учебной деятельности / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1983.

52. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2001

53. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраста. - М., 1994.

54. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М., 1991.

55. Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998.

56. Флейвелл Д. Генетическая психология Ж.Пиаже. М., 1967

57. Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. - М., 1993.

58. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1987.

59. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1989

60. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 1991.

61. Фрейд А. Норма и патология детского развития. - М., 1990.

62. Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка. М., 1989

63. Цукерман Г.А. Школьные трудности благополучных детей. - М., 1994.

64. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М., 1996

65. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., 1996

66. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1989.

67. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978.

68. Эриксон Э. Детство и общество. - М., 1992 (СПб., 1996).

69. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

70. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М., 1984.