Неофрейдизм: А. Фрейд, К. Хорни и др.). Транзактный анализ (Э. Берн

Э. Фромм, В. Райх и др.).

2) Бихевиоральное направление — социальное научение, тренинг

Социальной компетентности, самообучение, когнитивная терапия, ра-

Ционально-эмоциональная терапия (А. Эллис) и др. Как условия дей-

Ствуют на клиента.

3) Гуманистическое направление:

- клиентцентрированная терапия (К. Роджерс);

- гештальттерапия (Ф. Перлз);

- психодрама (Я. Морено).

1. Психоанализ. Психоаналитический подход включает все пси-

Хоаналитические концепции: 3. Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, Э. Бер-

На, К. Хорни и других. Психоанализ, первоначально разработанный

Фрейдом, является теорией и методом исследования подсознатель-

Ной сферы психики, которая, как утверждают представители данного

Подхода, определяет душевную жизнь личности. Методы психоанали-

за способствуют раскрытию подсознательных защитных механизмов,

Формирующихся в раннем детском возрасте и проявляющихся в

дальнейшем в период взрослости [14].

В процессе интервью психодинамическая теория использует сле-

дующие приемы:

- Анализ символов повседневности, например, направленная ас-

Социация клиента на заданное слово.

- «Фрейдовская ошибка» — ошибки, описки, обмолвки клиента,

Которые раскрывают подсознательные чувства клиента, — метод сво-

Бодного ассоциирования.

- Анализ сновидений через поток свободных ассоциаций по по-

Воду содержания сна.

- Анализ сопротивления как проявления более широкого меха-

Низма вытеснения.

- Анализ содержания переноса клиента. Перенос относится к

Чувствам клиента по отношению к психологу. Обратный перенос

(контрперенос) — это содержание чувств психолога по отношению к

Клиенту. Психолог обязан идентифицировать, понять и проработать

Свои чувства к клиенту. Осознание своих чувств — важная работа для

Психолога.

2. Бихевиоризм — воздействие окружения на личность. Основ-

Ная цель бихевиорального подхода состоит в том, чтобы помочь кли-

Енту контролировать свои действия и внести конкретные перемены в

Его поведение. Это направление широко распространено в мировой

Психолого-педагогической практике. Бихевиоризм основывается на

Сочетании позитивизма (изучение объективных естественнонаучных

Законов) с прагматизмом (ориентация на строгое практическое при-

Ложение). Бихевиоризм поставил под сомнение правомочность сопос-

Тавления психики и сознания и сделал основной акцент на изучении

Объективной реальности, то есть различных форм поведения и адап-

Тации. Важнейшей концепцией данного подхода является теория

Научения. К ярким представителям этого направления относятся