Автобиография»

Способность концентрироваться является важнейшим качествам для лидера.

Н. Энкельманн, психолог

«В начале работы каждый из вас должен выступить перед всей группой с краткой авто­биографией. Вам нужно буквально за 1 мину­ту рассказать о себе, выделяя самое важное, что вы считаете нужным. При этом имейте в виду, что это ваша первая заявка - представ­ление себя всей группе, от нее зависит очень многое, поэтому серьезно подумайте, о чем

вы будете говорить: о том, где вы учитесь (учились), где живете, какой вы человек, а мо­жет быть, вы скажете, сколько вам лет и какой рост? Одним словом, подумайте и запишите свою биографию, чтобы при выступлении не забыть.

Кстати, не забудьте начать со своей фами­лии и имени и помните, что основная тема нашего тренинга - лидерские качества лич­ности. Так что во время составления автобио­графии следует основное внимание уделить проявлениям своего лидерского потенциала.

На составление биографии отводится 5 ми­нут.

Затем мы соберемся в большой круг, и вы по очереди выступите перед всей группой, рассказывая свою биографию. Задача - четко и ясно рассказать о себе так, чтобы вас запом­нили все присутствующие на данном занятии. Но при этом не забудьте запомнить наиболее интересные моменты в биографиях других участников группы».

Рекомендации ведущему. На пер­вом этапе участники работают само­стоятельно, размышляя над своей про­шлой жизнью, основными эпизодами, кото­рые имеют отношение к теме тренинга. Затем все собираются в большой круг и по очереди выступают перед группой.

После представления своих биографий участники оформляют визитку, где указывает­ся имя, которое каждый будет использовать во время занятий. Визитки крепятся на груди так, чтобы все могли их прочитать. Участники обращаются в дальнейшем друг к другу по этим именам. Вам следует позаботиться о кар­точках для визиток.

Работу над автобиографиями следует про­должить и на следующих занятиях, чтобы у

участников была возможность постоянно раз­мышлять над собой. Поэтому лучше собрать автобиографии участников, чтобы они не за­были их к следующему занятию.