Образовательные задачи

Совершенствование содержания образования: усвоение знаний о Вселенной и способов деятельности; усвоения опыта осуществления типичных действий; усвоения опыта творческой деятельности; усвоение системы эмоционально-ценностных отношений.

Развивающие задачи

Развитие психологических процессов и состояния личности: внимания (устойчивости, интенсивности, концентрации, произвольной и непроизвольной, объема и распределения и др.); восприятия (предметности, целостности, стабильности, изобретательности); мышления (наглядно-действенного, образного, теоретического и практического, инициативы, репродуктивной творчества); памяти (механической, оперативной, произвольного и непроизвольного; ощущений, представлений, эмоций, подъема, индивидуальных особенностей (общих и специальных) свободы, волевых качеств; потребностей (материальных и духовных; интеллектуальных и эстетических чувств); формирование характера.

Воспитательные задачи

Формирование системы нравственных отношений личности к миру Формирование отношения к: а) идеологии и политики (идейно-политическое воспитание), б) общества, Родины - России, государства (патриотическое и правовое) в) родного края, культуры, языка (воспитание национального самосознания) г) людей всего мира (воспитание интернационализма, гуманизма, формирование чувства жителя планеты Земля, форм планетарного мышления) д) деятельности (общественной, политической, познавательной, труда, формирования общественно-политической активности, культуры учебного труда, трудовое воспитание) е) результатов деятельности (экономическое воспитание) есть) искусства (эстетическое воспитание, формирование духовных потребностей); ж) природы (экологическое воспитание), с) самого себя (чувство собственного достоинства, самокритичности, самовоспитания) и) других людей (формирование коллективистской направленности личности, милосердие), и) сексуальной культуры (половое воспитание) и) здоровья (физическое развитие, санитарно-гигиеническое воспитание)