Ленточный бордюр

Ребенку предлагается раскрасить ряд клеточек цветными каранда­шами. Он кладет перед собой все имеющиеся у него карандаши. Выбирает любой из них, закрашивает подряд либо заданное количество клеточек, либо столько, сколько захочет, и кладет этот карандаш обратно. Затем берет другой и закрашивает столько же следующих по порядку клеточек и т.д. По своему желанию он может соблюдать ритмичность цветов или не соблюдать. Если возникнет необходимость прервать бордюр, не закончив строки, то сделать это можно только заданным (или выбранным) количеством кле­точек одного цвета (на рисунке буквы в клеточках обозначают названия цветов: К — красный, С — синий, Ж — желтый, 3 — зеленый, О — оранжевый и Г — голубой в 6-цветном бордюре)

(рис. 7, /).

А если бордюр доходит до конца строки, он завершается тем количеством клеточек следующего цвета, какое помещается до ее окончания (рис. 7, 2).

Рис. 7 (I, 2)

Ритмичный бордюр

Количество цветов в орнаменте должно быть кратным трем (3, 6, 9 т.д.). Но надо, чтобы число цветных карандашей всегда было несколько большим, тогда у ребенка будет возможность вы­бора цвета.

Рассмотрим пример выполнения 6-цветного бордюра. Перед ребенком лежат семь или более цветных карандашей (все, какие у него есть). Он берет для работы и держит в руке шесть карандашей любых цветов. Выбрав один из них, закрашивает первую клеточку, после чего перекладывает его в другую руку. Затем выбирает карандаш другого цвета, закрашивает следующую клеточку – и так все шесть клеточек, например, в следующей последовательности цветов: красный, оранжевый, зеленый, желтый, голубой, синий.

Затем получившееся чередование снова повторяется в той же последовательности. Прервать работу, не закончив строки, или завершить ее можно только после окончания цикла из шести вы­цветов, т.е. закрасив 12, 18 и т.д. клеточек (на рисунке клетка обозначает начало цикла) (рис. 8).

Рис.8

Группа карандашей из руки кладется на стол или в коробку только по окончании работы как знак ее завершения.

На первом этапе ученики закрашивают каждым цветом по одной клеточке, а на втором — они могут раскрашивать одним цветом подряд несколько клеточек, число которых определяют своему желанию, но троичный цикл при этом сохраняется.