Виды деятельности. № 1. Дежурство по занятиям

№ 1. Дежурство по занятиям.

Задачи. Помочь детям вспомнить и обобщить полученные ранее навы­ки дежурства по подготовке к занятиям. Рассказать об особенностях работы дежурного в старшей группе: эти занятия требуют больших усилий по их подготовке, и подросшие дети имеют необходимые навыки. Научить детей вместе с воспитателем готовить необходимые предметы на отдельном сто­ле. Воспитывать самостоятельность, стремление работать на благо всех.

№ 2. Формирование культурно-гигиенических навыков: упражне­ние «Следим за внешним видом».

Задачи. Формировать культурно-гигиенические навыки, учить своев­ременно и самостоятельно использовать навыки личной гигиены, способ­ствовать повышению качества выполнения гигиенических процедур.

№ 3. Работа в уголке природы: осмотр комнатных растений.

Задачи. Помочь детям вспомнить названия комнатных растений, обра­тить внимание на то, как они изменились, подросли за лето.

№ 4. Беседа на тему «Овощной магазин - это...?»

Задачи. Уточнить представления детей об овощном магазине, активи­зировать в речи: названия овощей, и фруктов, глаголов, обозначающих действия продавцов и покупателей; качественных прилагательных,

№ 5. Игра с пением песни Г. Лобачева «Кот Васька».

Задачи. Учить детей выполнять образные движения по тексту песни (кот «сядет», «умывается», «лапкой вытирается», «дом неслышно обой­дет», «притаился Васька-кот»).

№ 6. Ознакомление с искусством-, беседа по теме «Путешествие по народным промыслам».

Задачи. Расширять представления детей о многообразии видов на--родно-прикладного искусства. Учить детей выделять основные средства выразительности, используемые при изготовлении изделий различных про­мыслов. Воспитывать уважение к труду народных умельцев, гордость за мастерство русского народа.

№ 7. Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А. Майкова «Пролетело лето».

Задачи. Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память; обогащать словарь.

Прогулка