2015-06-28
532
Виды деятельности
№ 1 Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».
Задачи. Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.
№ 2. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Задачи. Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.
№ 3. Дидактическая игра «Не ошибись».
Задачи. Активизация словаря, развитие логического мышления, внимания.
№ 4. Работа в уголке музыкального воспитания: полевка Е. Тиличеевой «Смелый пилот».
Задачи. Познакомить детей с попевкой, учить петь мелодию на одном ' звуке, прохлопывать ритмический рисунок.
№ 5. Ознакомление с художественной литературой: сказка Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.
Задачи. Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы, пони
мать смысл поступков героев.
№ 6. Подвижная игра «Белки в лесу».
Задачи. Помочь детям с опорой на вопросы воспитателя вспомнить и рассказать правила игры. Учить самостоятельно с помощью считалки распределять роли. Учить детей мягко спрыгивать со стульчика, сгибая ноги в коленях, совершенствовать двигательные умения.
День 5
Утро Виды деятельности
№ 1. Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды»..,
Задачи. Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.
№ 2. Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.
Задачи. Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений..
№ 3. Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».
Задачи. Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.
№ 4. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».
Задачи. Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.
№ 5. Песенное творчество: учимся находить песенные интонации на заданный текст «Самолет» (музыка Т. Бырченко, слова Н. Найденовой).
Задачи.Развивать у детей первоначальные творческие проявления в пении.
№ 6. Дежурство в уголке природы.
Задачи. Учить детей выполнять поручения по уходу за животными -обитателями уголка.
№ 7, Артикуляционная гимнастика: «Трубочка - овальчик - заборчик».
Задача: Тренировать артикуляционный аппарат детей, способствовать укреплению круговой мышцы рта, вырабатывать умение быстро менять положение губ.
