Третій рік навчання

Старша група (6-ий рік життя)

Освітні завдання:

навчальні: розширювати уявлення дітей про предмети та явища оточуючого, засоби пересування і зв'язку, деякі громадські явища і події; формувати уявлення про працю дорослих, її громадське значення, трудовий процес; формувати початкові уявлення про світ соціальних стосунків людей; продовжувати знайомити з особливостями, ознаками, властивостями, причинно-наслідковими взаємозв'язками природних явищ; формувати уявлення про участь людини у збереженні і примноженні природи; розвивати уявлення про пори року і їх відмітні ознаки.

виховні: виховувати доброзичливе, дбайливе ставлення до усього живого, інтерес до догляду за тваринами і рослинами; виховувати любов і прихильність до сім'ї, рідного дому, дитячого садка, рідного міста; розвивати інтерес до доступних явищ громадського життя, традицій; стимулювати прояви інтересу до об'єктів живої і неживої природи, до праці дорослих, техніки; виховувати бажання допомагати старшим, з повагою ставитися до праці дорослих.

корекційно-розвивальні: уточнювати, розширювати уявлення про навколишній світ на сенсорній та інтелектуальній основі; формувати адекватні образи предметів реального світу; розвивати вміння порівнювати предмети, групувати їх і класифікувати; розвивати вміння розрізняти і правильно називати рослини і тварин, їх характерні ознаки, давати їм узагальнені назви; розвивати уявлення про особливості своєї зовнішності; про основні фізичні і емоційні стани людини; розвивати усвідомлене прагнення до пізнання нового відносно конкретних предметів або явищ; розвивати навички самостійного обстеження для виділення якостей і властивостей предметів і матеріалів у власній діяльності; розвивати вміння видового і родового узагальнення, з опорою на істотні ознаки.