З української мови

1. Бондар О.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія. Навчальний посібник / О.І.Бондар, Ю.О.Карпенко, М.Л.Микитин-Дружинець. — К.: Академія, 2006. — 367 с.

2. Булаховський Л. А. Питання походження української мови // Булаховський Л.А. Вибрані праці в 5-ти томах / Л.А. Булаховський. — К.: Наук. думка, 1997. — Т.2. — 632 с.

3. Вихованець І.Р. Граматика української мови / І.Р.Вихованець, К.Г.Городенська, А.П. Грищенко. — К.: Рад. школа, 1982. — 208 с.

4. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лек­сикографія. Словотвір / О.Т.Волох. — К.: Вища шк., 1986. — 334 с.

5. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова / О.Т. Волох, М.Т.Чемерисов, Є.І. Чернов. — К.: Вища шк., 1976. — 375 с.

6. Горпинич В.О. Морфологія української мови / В.О. Горпинич. — К.: Академія, 2004. — 335 с.

7. Горпинич В.О. Українська словотвірна дериватологія: навч. посіб. / В.О. Горпинич. — Дніпропетровськ, 1998. — 189 с.

8. Єрмоленко С.Я. Лінгвісти про походження української мови // Єрмоленко С.Я. Нариси з української словесності: (стилістика та культура мови) / С. Я.Єрмоленко. — К.: Довіра, 1999. — С.369—382.

9. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови / М.А. Жовтобрюх, Б.М.Кулик. — К.: Вища шк., 1972. — 401с.

10. Жовтобрюх М.А. Українська літературна мова / М.А. Жовтобрюх. — К.: Наук. думка, 1984. — 255с.

11. Клименко Н.Ф. Основи морфеміки сучасної української мови / Н.Ф.Клименко. — К., 1988.

12. Леонова М.В. Сучасна українська літературна мова / М.В.Леонова. — К.: Вища шк., 1983. — 264 с.

13. Пазяк О.М. Українська мова і культура мовлення: навчальний посібник / О.М. Пазяк, Г.Г.Кисіль. — К.: Вища шк., 1995. — 239с.

14. Плющ М.Я. Сучасна українська літературна мова: зб. вправ: навч. посіб. / М.Я.Плющ, О.І.Леута, Н.П.Гальона. — 2-ге вид., переробл. і допов. — К.: Вища шк., 2003. — 287 с.

15. Слинько І.І. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання / І.І.Слинько, Н.В.Гуйванюк, М.Ф.Кобилянська. — К.: Вища шк., 1994. — 666 с.

16. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Фонетика. — К.: Наук. думка, 1969. — 583с.; Морфологія. — К.: Наук. думка, 1969. — 583 с.; Синтаксис. — К.: Наук. думка, 1972. — 515 с.; Стилістика. — К.: Наук. думка, 1973. — 588 с.; Лексика і фразеологія. — К.: Наук. думка, 1973. — 440 с.

17. Сучасна українська літературна мова: підруч. / А.П. Грищенко, Л.І.Мацько, М.Я.Плющ та ін.; за ред. А.П.Грищенка. — К.: Вища шк., 1993. — 366 с.

18. Сучасна українська літературна мова: підруч. /М.Я. Плющ, С.П. Бевзенко, Н.Я. Грипас та ін.; За ред. М.Я. Плющ. — К.: Вища шк., 1994. — 414 с.

19. Сучасна українська мова: підруч. / О.Д.Пономарів, В.В.Різун, Л.Ю.Шевченко та ін. — К.: Либідь, 2001. — 312 с.

20. Тимченко М.П. Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка й орфографія: навч. посіб. / М.П.Тимченко, Л.С. Спанатій— Миколаїв: МДУ, 2004. — 112 с.

21. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова: фонетика,орфографія графіка, орфографія / Н.І. Тоцька. — К.: Вища шк., 1981. — 184 с.

22. Тоцька Н.І. Вправи з сучасної української літературної мови / Н. І.Тоцька. — К.: Вища шк., 1969. — 144 с.

23. Синтаксис української мови. — К.: Академія, 2004. — 406 с.

24. Ющук І.П. Українська мова / І.П.Ющук. — К.: Освіта, 1994. — 239 с.

- З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Агеєва В. Українська імпресіоністична проза / В. Агеєва. — К.: Віпол, 1994. — 138 с.

2. Біла А. Український літературний авангард: пошуки, стильові напрямки: монографія / А.Бла. — К.: Смолоскип, 2006. — 463 с.

3. Білоус П. Зародження української літератури / П. Білоус. — Житомир, 2001. — 95 с.

4. Бовсунівська Т. Феномен українського романтизму / Т. Бовсунівська. — К.: Київський ін-т «Слов'янський ун-т», 1997. — 109 с.

5. Гнатюк М. Іван Франко в літературно-естетичних концепціях його часу / М. Гнатюк. — Львів: Каменяр, 1999. — 183 с.

6. Голобородько Я. поетична меритократія: Василь Герасим’юк, Ігор Римарук, Тарас Федюк. — К.: Факт, 2005. — 108 с.

7. Гроно нездоланих співців: Літературні портрети українських письменників ХХ століття, твори яких увійшли до оновлених шкільних програм. — К.: Укр. письменник, 1997. — 285 с.

8. Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека: Український літературний постмодерн / Т. Гундорова. — К.: Критика, 1995. — 265 с.

9. Давня українська література: Хрестоматія / упоряд. М.М.Сулима. — К.: Освіта, 1991. — 656 с.

10. Даниленко В. Лісоруб у пустелі. Письменник і літературний процес / Даниленко В. — К.: Академвидав, 2008. — 352 с.

11. Дзюба І. Тарас Шевченко: Життя і творчість. — Вид. 2. — К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. — 718 с.

12. Єфремов С. Історія українського письменства. — К.: Феміна, 1995. — 688 с.

13. Жулинський М. Із забуття — у безсмертя: Сторінки призабутої спадщини. — К.: Дніпро, 1990. — 466 с.

14. Зборовська Н. Феміністичні роздуми. На карнавалі мертвих поцілунків / Зборовська Н. — Львів: Літопис, 1999. — 336 с.

15. Зеров М. Твори: у 2-х т. / М. Зеров. — К.: Дніпро, 1990.

16. Івашків В. Українська романтична драма 30-80-х років Х1Х ст. — К.: Наук. думка, 1990. — 144 с.

17. Історія української літератури ХІХ століття: у 3-х кн. / за ред. М.Яценка. — Кн. 1, 2. — К.: Дніпро, 1995—1997.

18. Історіяукраїнської літератури ХIХ ст.: У 2 кн. Кн. 1: підруч. / за ред. акад. М.Г.Жулинського. — К.: Либідь, 2005. — 656 с.

19. Історія української літератури ХІХ ст. (70-90-і роки): у 2-х кн. / за ред. О.Д. Гнідан— К.: Вища шк., 2002.

20. Історія української літератури ХХ ст. Книга друга. Ч. перша, Ч. друга / за ред. В.Дончика. — К.: Либідь, 1995.

21. Історія української літератури: перші десятиріччя ХІХ століття / за ред. П.П.Хропка. — К.: Либідь, 1992. — 514 с.

22. Ковалів Ю. «Празька школа»: на крутосхилах «філософії чину»: навч. посіб. / Ю. Ковалів. — К.: Бібліотека українця, 2001. — 120 с.

23. Ковалів Ю. Письменство «розстріляного відродження»: від літературних угрупувань до літературної дискусії / Ю.Ковалів. — К.: Бібліотека українця, 2004. — 136 с.

24. Комаринець Т. Ідейно-естетичні основи українського романтизму (Проблема національного й інтернаціонального) / Т.Комаринець. — К.: Вища шк., 1983. — 222 с.

25. Коновець О. Просвітницький рух в Україні (Х1Х — перша третина ХХ ст.) / О.Коновалець. — К.: Хрещатик, 1992. — 120 с.

26. Кононенко П. Українська література. Проблеми розвитку / П. Кононенко. — К.: Либідь, 1994. — 336 с.

27. Корогодський Р. У пошуках внутрішньої людини / Р.Корогодський. — К.: Стилос, 2002. — 208 с.

28. Кузнецов Ю. Поетика прози Михайла Коцюбинського / Ю. Кузнецов. — К.: Наук. думка, 1989. — 272 с.

29. Матвіїшин В. Український літературний європеїзм / В. Матвіїшин. — К.: Академія, 2009. — 264 с.

30. Моринець В. Слово, що випало з мовчання філософів / В. Моринець // Григорів М. Сади Марії / М.Григорів. — К.: Світовид, 1997. — С. 1—16 с.

31. Нахлік Є. Українська романтична проза 20-60-х років Х1Х ст. / Є.Нахлік. — К.: Наук. думка, 1988. — 320 с.

32. Олійник-Рахманний Р. Літературно-ідеологічні напрямки в Західній Україні (1919 — 1939 рр.) / Р. Олійник-Рахманний. — К.: Четверта хвиля, 1999. — 240 с.

33. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі / С. Павличко. — К.: Либідь, 1999. — 447 с.

34. Павлишин М. Канон та іконостас / М.Павлишин. — К.: Час, 1997. — 446 с.

35. Пелешко Ю. Українська література пізнього Середньовіччя (друга пол. ХІІІ — ХV ст.): Джерела. Система жанрів, духовні інтенції / Ю. Пелешенко. — К.: Фоліант, 2004. — 304 с.

36. Підопригора С. В. «Вогненні стовпи» Романа Іваничука: правда, схована за «художнім камуфляжем»: монографія / С.Підопригора. — Миколаїв: Іліон, 2012. — 211 с.

37. Поліщук В. Художня проза М. Старицького: Проблематика й особливості поетики романів і повістей письменника. / В.Поліщук. — Черкаси, 2003. — 376 с.

38. Поліщук Я. Література як геокультурний проект / Я. Поліщук. — К.: Академвидав, 2008. — 304 с.

39. Просалова В. Поезія «празької школи» / В.Просалова. — Донецьк: Веда, 2000. — 80 с.

40. Рисак О. У вимірах самітності і спокуси владою: Три драматичні поеми Лесі Українки — «У пущі», «Кассандра», «Камінний господар» / О.Рисак. — Луцьк: Вежа, 1999. — 402 с.

41. Розстріляне відродження: Антологія. 1917-1933. Поезія — проза — драма — есей / упоряд. Ю.Лавріненка. — К.: Наук. думка, 2002. — 984 с.

42. Семенюк Г. Українська драматургія 20-х років / Г.Семенюк. — К.: Київський університет, 2004. — 322 с.

43. Скоць А. Поеми І.Франка / А. Скоць. — Львів, 2000. — 254 с.

44. Сліпушко О. Софія київська. Українська література Середньовіччя: доба Київської Русі (Х — ХІІІ ст.) / О.Сліпушко. — К.: Аконіт, 2002. — 399 с.

45. Стефановська Л. Антонич. Антиномії / Л.Стефановська. — К.: Критика, 2006. — 312 с.

46. Тарнашинська Л. Українське шістдесятництво. Профілі на тлі покоління / Л.Тарнашинська. — К.: Смолоскип, 2010. — 632 с.

47. Ткачук М.П. Жанрова структура прози Івана Франка (Бориславський цикл та роман з життя інтелігенції) / М.П.Ткачук; наук. ред. Р.Гром’як. — Тернопіль, 2003. — 382 с.

48. Українськалітература у портретах і довідках. Давня література — література ХIХ ст. / ред. кол. С.П.Денисюк та ін. — К.: Либідь, 2000. — 360 с.

49. Українське слово: Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття: у 4 кн. — К.: Аконіт, 1994—1995.

50. Філатова О. Український роман 20—30-х років ХХ століття: типологія авторської свідомості: монографія / О.Філатова. — Миколаїв: Іліон, 2010. — 485 с.

51. Харчук Р. Б. Сучасна українська проза. Постмодерний період / Р.Б.Харчук. — К.: Академія, 2008. — 248 с.

52. Хропко П. Становлення нової української літератури / П.Хропко. — К.: Рад. школа, 1988. — 191 с.

53. Шевчук В. Муза Роксоланська. Українська література ХІІІ — ХVІІІ ст.: у 2-х кн. / В. Шевчук. — Кіровоград, 1994.

54. Шерех Ю. Пороги і запоріжжя. Література. Мистецттво. Ідеологія: У 3 т. / Ю.Шерех. — Харків: Фоліо, 1998.

- З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

1. Білоусенко П. Проблемно-ситуативні завдання на уроках рідної мови / П. Білоусенко, В. Явір. — К.: Освіта, 1990. — 128 с. 2. Білоусенко П. Мовознавчі студії в школі / П. Білоусенко. — Запоріжжя: Хортиця, 2000. — 40 с. 3. Біляєв О. Концепція інтенсивного навчання мови / О. Біляєв // Українська мова і література в школі. — 1991. — № 6. — С. 26—30. 4. Біляєв О. Проблема методів у навчанні мови / О. Біляєв // Українська мова і література в школі. — 1980. — № 10. — С. 57—67. 5. Біляєв О. М. Концепція мовної освіти в Україні / О.М. Біляєв, М. С. Вашуленко, В. М. Плахотник // Рідна школа. — 1994. — № 9. — С.71—73. 6. Біляєв О. Сучасний урок української мови / О. Біляєв. — К.: Рад. школа, 1981. — 176 с. 7. Бугайчук Ф. Диференційоване навчання як ефективний спосіб активізації пізнавальної діяльності (3 практики роботи) / Ф. Бугайчук // УМЛШ. — 2000. — № 6. — С.14. 8. Буслаев Ф. Преподавание отечественного языка / Ф. Буслаев. — М.: Просве­щение, 1992. — 312 с. 9. Вікова психологія / за ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. школа, 1976. — 269 с. 10. Глухова Г. А. Позакласна робота як засіб піднесення ефективності уроку / Г. А. Глухова. — К.: Рад. шк., 1983. — 130 с. 11. Грибан Г. Практикум з методики викладання української мови / Г. Грибан, О. Кучерук. — К.: Кондор, 2003. — 160 с. 12.Грипас Н. Робота над текстом на уроках мови в 4—6 класах / Н. Грипас. — К.: Рад. школа, 1989. — 111 с. 13.Гурло І. Види розбору на уроках мови у 5—11 кл. / І. Гурло // Урок української мови. — 1999. — № 7—8. 14.Державна національна програма «Освіта XXI століття». — К.: Райдуга, 1994. — 62 с. 15.Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Освітня галузь «Мови і літератури» // Дивослово. — 2012. — № 4. — С. 76— 81. 16.Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів / І. М. Дичківська. — К.: Академ. видав., 2004. — 352 с. 17.Донченко Т. К. Організація навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови / Т. К. Донченко. — К.: Фундацiя iм.О.Ольжича, 1995. — 263 с. 18. Дороз В. Лінгвокультурологічний підхід до вивчення української мови / В. Дороз // Дивослово. — 2005. — № 10. 19. Дубравська Д. М. Основи психології: навчальний посібник / Д. М. Дубравська. — Львів: Світ, 2001. — 280 с. 20.Духовна М. М. Технічні засоби навчання / М. М. Духовна. — К.: Рад. шк., 1982.— 239 с. 21. Єрмоленко С., Мацько Л. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови / С. Єрмоленко // Дивослово. — 1994. — № 7. — С. 28—33. 22.Житник Б. Методичний порадник: форми і методи навчання / Б. Житник. — К.: Основа, 2005. — 124 с. 23. Зельманова Л. М. Наглядность в преподавании рус. языка / Л. М. Зельманова. — М.: Просвещение, 1984. — 177 с. 24. Златів Л. М. Уроки рідної мови. 5 клас / Л. М. Златів, Т. М. Бондарчук. — Книга для вчителя. — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. — 192 с. 25.Капинос В. Оценка речевых умений / В. Капинос // Русский язык в школе. — 1988. — № 1. — С. 29—38. 26. Караман С. Методика навчання української мови в гімназії: навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / С. Караман. —К.: Ленвіт, 2000. — 270 с. 27.Концепція навчання державної мови в школах України / О. Біляєв, Л. Скуратівський, Л. Симоненкова та ін. // Дивослово. — 1996. — № 1. — С. 16—21. 28. Копитіна І. В. Українська мова у визначеннях, таблицях і схемах / І. В. Копитіна. — Xарків: Ранок, 2002. — 112 с. 29.Кочан І.Н. Словник-довідник з методики викладання української мови / І.Н. Кочан, Н.М.Захлюпана. — Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002. — 249 с. 30.Кулінська Л. П. Екранна і звукова наочність на уроках української мови / Л. П. Кулінська. — К.: Рад шк., 1986. — 120 с. 31. Кучеренко Н. Дидактичний матеріал з рідної мови. Морфологія: посібник для вчителя / Н. Кучеренко. — К.: Освіта, 1992. — 288 с. 32. Львов М. Словарь-справочник по методике русского языка / М. Львов. — М.: Просвещение, 1988. — 240 с. 33.Лернер И. Дидактическая система методов обучения / И. Лернер. — М.: Знание, 1976. — 64 с. 34.Лернер И. Дидактические основы методов обучения / И. Лернер. — М.: Педагогика, 1981. — 185 с. 35. Методика преподавания русского языка / М. Баранов, Т. Ладыженская, Н. Ипполитова, Т. Ивченков. — М.: Просвещение, 1990. — 240 с. 36. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студентов высших учебных заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Лады-женская, М. Р. Львов; под ред. М. Т. Баранова. — М.: Академия, 2000. — 368 с. 37. Методика вивчення української мови в школі / О. М. Беляев, В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк та ін. — К.: Рад. школа, 1987. — 246 с. 38. Методика викладання української мови в середній школі / за ред. І. С. Олійника. — К.: Вища школа, 1989. — 439 с. 39. Методика вив­чення української мови: посібник для вчителів / О. Біляєв, В. Мельничайко, М. Пентилюк та ін. — К.: Освіта, 1987. — 246 с. 40. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах: підручник для студентів-філологів / за ред. М. Л. Пентилюк. — К.: Ленвіт, 2000. — 264 с. 41. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / М. І. Пентилюк, C. O. Караман, О. В. Караман та ін.; за ред. М. І. Пентелюк. — К.: Ленвіт, 2004. — 400 с. 42. Методика навчання рідної мови в середній школі / І. Олійник, В. Іваненко, Л. Рожило, О. Скорик. — К.: Вища школа, 1989. — 437 с. 43. Мамот Л. М. Проблемно-пошукові методи навчання в школі / Л. М. Мамот. — К.: Рад. шк., 1985. — 63 с. 44.Маркова А. Психология усвоения языка как средства общения / А. Маркова. — М.: Педагогика, 1974. — 240 с. 45.Маслова В. А. Когнитивная лингвистика: учебное пособие / В. А. Маслова. — Минск: Тетрасистемс, 2005. — 256 с. 46.Матюшкин А. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. Матюшкин. — М.: Просвещение, 1972. — 143 с. 47.Махмутов М. Современный урок / М. Махмутов. — М.: Педагогика, 1985. — 243 с. 48.Махмудов М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмудов. — М.: Педагогика, 1975. — 374 с. 49.Машбиц Е. И. Психологические основы управления учебной деятельностью / Е. И. Машбиц. — К.: Вища шк., 1984. — 223 с. 50. Удосконалення змісту і методів навчання української мови / В. Мельничайко та ін. — К.: Рад. школа, 1982. — 160 с. 51.Мельничайко В. Лінгвістика тексту в шкільному курсі рідної мови / В. Мельничайко. — К.: Рад. школа, 1986. — 139 с. 52.Мельничайко В. Творчі роботи на уроках рідної мови / В. Мельничайко. — К.: Рад. школа, 1984. — 224 с. 53. Менчинская М. А. Психология усвоения понятий / М. А. Менчинская. — М.: Известия АПН РСРСР. — Т. 28., 1950. — С. 3—16. 54. Міжпредметні зв'язки в навчанні мови: посібник для вчителів / О. Біляєв, В. Мельничайко, М. Пентилюк та ін. — К.: Перун, 1987. — С. 62—77. 55. Навчання української мови в. 10-11 класах: посібник для вчителя / О. Біляєв, Л. Симоненкова, Л. Скуратівський та ін. — К.: Освіта, 1998. — 143 с. 56. Національна доктрина розвитку освіти в Україні у XXI ст.: проект // Освіта України. — 2001. — № 29. — С. 4—6. 57. Національна система виховання: концепція. — К.: Либідь, 1991. 58. Наумчук М. М. Словник-довідник основних термінів і понять з методики української мови / М. М. Наумчук, Л. П. Лушпинська. — Тернопіль: Астон, 2003. — 132 с. 59. Нестандартні уроки з української мови та літератури / упорядн. О. М. Чхайло. — Xарків: Основа, 2007. — 208 с. 60.Онкович Г. Українознавство і лінгводидактика / Г. Онкович. — К.: Логос, 1997. — 108 с. 61. Освітні технології / за заг. ред. О. М. Пєхоти. — К.: А.С.К., 2001. — 255 с. 62. Островерхова Н. М. Аналіз уроку: концепції, методики, технології / Н. М. Островерхова. — К.: Інкос, 2003. — 352 с. 63. Павлов В. А. Работа над лингвистическими терминами в 4—6 классах как средство развития речи учащихся / В. А. Павлов. — Рязань, 1987. — 88 с. 64.Палей И. Р. Применение определений, правил и терминов в школьном преподавании грамматики / И. Р. Палей // Очерки по методике русского языка. — М.: Просвещение, 1965. — С. 157—177. 65.Пашковская П. Лингводидактические методы обучения русскому языку: пособие для учителя / П. Пашковская. — К.: Рад. школа, 1996. — 192 с. 66. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник / под ред. Т. А. Ладыженской, А. К. Михальской. — Изд. 2-е. — М.: Флинта, Наука, 1998. — 312 с. 67. Пентилюк М. Вивчення української мови в школах з російською мовою навчання: методичний посібник для вчителя / М. Пентилюк. — К.: Рута, 2000. 68. Пентилюк М. Л. Методика навчання української мови у таблицях і схемах: навчальний посібник / М.Л. Пентилюк, Т. Г. Окуневич. — К.: Ленвіт, 2006. — 134 с. 69. Пентилюк М. І. Сучасний урок української мови / М. І. Пентилюк, Т.Г. Окуневич. — Xарків: Основа, 2007. — 176 с. 70.Пентилюк М. І. Вивчення української мови в школах з російською мовою навчання / М. І. Пентилюк. — К.: Рута, 2000. — 128 с. 71. Передрій Г. Про цікаві завдання й ігрові форми роботи з української мови / Г. Передрій. — К., 2003. 72.Петруня М. Дидактичний матеріал з мови (5—11 класи) / М. Петруня // Дивослово. — 1998. — № 3-4. 73. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: науково-методичний посібник / О. Пометун, Л. Пироженко. — К.: А.С.К., 2004. — 192 с. 74. Потапенко О. І. Методика викладання української мови. Практикум: навч. посібник / О. І. Потапенко, Г. І. Потапенко. — К.: Вища школа, 1992. — 126 с. 75. Поташник М. М. Требования к современному уроку: методи­ческое пособие / М. М. Поташник. — М.: ЦПО, 2008. — 272 с. 76. Потиха 3. Лингвистические словари и работа с ними в школе: пособие для учителя / З. Потиха, Д. Розенталь. — М.: Просвещение, 1987. — 128 с. 77. Практикум з методики навчання української мови у загальноосвітніх закладах: посібник для студентів пед. ун-тів та інститутів. — К.: Ленвіт, 2003. — 302 с. 78.Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова. 5— 12 класи. — К.: Ірпінь, 2005. — 176 с. 79.Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова. 5—11 класи. — К.: Ленвіт, 2003. — 302 с. 80. Сердобинцев Н. Л. Лингвистические термины и изучение их в школе / Н. Л. Сердобинцев // Исследования по лексике и фразеологии русского языка и методике их изучения. — Саратов, 1965. — С. 3-7. 81. Сиротенко Г. О. Сучасний урок: інтеракгивні технології навчання / Г. О. Сиротенко. — Харків: Основа, 2003. — 80 с. 82. Скуратівський Л. Пізнавальні завдання з рідної мови / Л. Скуратівський. — К.: Рад. школа, 1987. — 144 с. 83.Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики рідної мови / М. Стельмахович // Українська мова і література в школі. — 1993. — № 5-6. — С. 19-23. 84. Словник-довідник з української лінгводидактики / за заг. ред. М. Пентилюк. — К.: Ленвіт, 2003. — 149 с. 85. Стріха А. Д. Цікава граматика / А. Д. Стріха, А. Ю. Гуревич — К.: Рад. школа, 1991. — 121 с. 86. Струганець Л. В. Культура мови. Словник термінів / Л. В. Струганець. — Тернопіль: Богдан, 2000. — 88с. 87.Текучев А. Методика русского языка в средней школе / А. Текучев. — М.: Просвещение, 1980. — 414 с. 88.Технологія сучасного уроку мови / за ред. Н. Остапенко. — Черкаси, 1999. — 128 с. 89. Турло І. Види розбору на уроках мови у 5-11 кл. / І. Турло //Урок української. — 1999. — № 7-8. 90.Українська мова і література. Програми факультативних та спеціальних курсів: 7—11 класи. — К.: Дивослово, 2007. — 252 с. 91. Цимбалюк В. І. Літературно-мовний кабінет у школі / В. І. Цимбалюк. — К.: Рад. шк., 1976. — 103 с. 92. Шанский Н. М. Русская лингводидактика и языкознание / Н. М. Шанский // Русский язык в школе. — 1976. — № 6. 93.Шейко В. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності / В. М. Шейко, Н. М Кушнаренко. — 2-ге вид., перероб і доп. — К.: Знання-Пресс, 2002. — 73 с. 94. Шкільник М.М. Проблемний підхід до вивчення частин мови /М.М. Шкільник. — К.: Рад. шк., 1986. — 135 с. 95. Яворська С. Т. Становлення і розвиток методики навчання україн­ської мови в середній школі: книга І (XVI ст. — 20-ті роки XX ст.) / за ред. А.П. Загнітка. — Слов'янськ: Канцлер, 2004. — 250 с. 96. Яворська С. Т. Становлення і розвиток методики навчання української мови в середній школі: книга II (30-90—ті роки XX ст.) / за ред. А.П. Загнітка. — Слов'янськ: Канцлер, 2004. — 187 с.

- З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі / А. М. Алексюк. — 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Рад. школа, 1981. — 206 с.

2. Бугайко Т. Ф. Навчання і виховання засобами літератури / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. — К.: Рад. школа, 1973. — 176 с.

3. Васьков Ю. В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект) / Ю. В. Васьков. — Харків: „Скорпіон”, 2000. — 120 с.

4. Вивчення прозових творів української літератури в середній школі: посіб. для вчителів 8—10-х класів / упоряд. і відп. ред. к. філол. н. Н. І. Падалка. — К.: Рад. школа, 1958. — 276 с.

5. Водовозов В. И. Избранные педагогические сочинения / В. И. Водовозов; сост. В. С. Аранский. — М.: Педагогика, 1986. — 480 с.

6. Волинський П. К. Методика литературного читання в 5—7-х классах / П. К. Волинський, Л. П. Снєжкова. — К.: Рад. школа, 1940. — 176 с.

7. Волошина Н. Й.Естетичне виховання учнів у процесі вивчення літератури / Н. Й. Волошина. — К.: Рад. школа, 1985. — 102 с.

8. Волошина Н. Й. Уроки позакласного читання в старших класах / Н. Й. Волошина. — К.: Рад. школа, 1988. — 174 с.

9. Волощук Е. ТЕХНЭ МАЙЕВТИКЭ: Теория и практика анализа литературного произведения / Е. Волощук, Б. Бегун Снєжкова // Тема. — 1997. — № 1—2. — 248 с.

10. Галич О. Теорія літератури: підручник / О. Галич, В. Назарець, Є. Васильєв; за наук. ред. Олександра Галича. — К.: Либідь, 2001. — 488 с.

11. Гершунский Б. С. Философия образования для ХХІ века: учеб. пос. для самообразования / Б. С. Гершунский. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 512 с.

12. Гиршман М. М. Литературное произведение: теория и практика анализа / М. М. Гиршман. — М.: Высшая школа, 1991. — 160 с.

13. Гладишев В. В. Теорія і практика вивчення художніх творів у шкільному курсі зарубіжної літератури: монографія / В. В Гладишев. — Миколаїв: Іліон, 2006. — 372 с.

14. Голубков В. Методика преподавания литературы / В. Голубков. — М.: Учпедгиз, 1962. — 495 с.

15. Гончаренко С. Методика як наука / С. Гончаренко // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. — 2001. — Вип. 1. — С. 86—95.

16. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. — К.: Либідь, 1997. — 376 с.

17. Градовський А. В. Компаративний аналіз у системі шкільного курсу літератури: методологія та методика: монографія / А. В. Градовський. — Черкаси: Брама, 2003. — 292 с.

18. Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию / А. К. Громцева. — М.: Просвещение, 1983. — 144 с.

19. Гуковский Г. А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике / Г. А. Гуковский. — Тула: Автограф, 2000. — 224 с.

20. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Проект // Дивослово. — 2011. — № 8. — С. 20—27.

21. Жила С. О. Теорія і практика вивчення української літератури у взаємозв’язках із різними видами мистецтв у старших класах загальноосвітньої школи: монографія / С. О. Жила. — Чернігів: Деснянська правда, 2004. — 360 с.

22. Зборовська Н. В. Психоаналіз і літературознавство: посіб. / Н. В. Зборовська.— К.: Академвидав, 2003.—392 с.

23. І вічна таїна слова: Аналіз великого епічного твору: посіб. для вчителя / [В. П. Марко, Г. Д. Клочек, В. Є. Панченко та ін.]; відп. ред. В. П. Марко. — К.: Рад. школа, 1990. — 205 с.

24. Ильин Е. Н. Герой нашего урока / Е. Н. Ильин. — М.: Педагогика, 1991. — 288 с.

25. Ісаєва О. О. Теорія і технологія розвитку читацької діяльності старшокласників у процесі вивчення зарубіжної літератури: монографія / О. О. Ісаєва. — К: Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. — 380 с.

26. Кан-Калик В. А. Психолого-педагогические основы преподавания литературы в школе / В. А. Кан-Калик, В. И. Хазан. — М.: Просвещение, 1988. — 255 с.

27. Капська А. Й. Виразне читання на уроках літератури в 4-7-х класах / А. Й. Капська. — К: Рад. школа, 1980. — 120 с.

28. Кларин М. Н. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (Анализ зарубежного опыта) / М. Н. Кларин. — Рига: НПЦ „Эксперимент”, 1998. — 180 с.

29. Клименко Ж. В. Теорія і технологія вивчення перекладних художніх творів у старших класах загальноосвітньої школи: монографія / Ж. В. Клименко. — К.: НПУ імені М. Драгоманова, 2006. — 340 с.

30. Клочек Г. Сучасна шкільна мовно-літературна освіта, спроба системного аналізу / Г. Клочек // Дивослово. — 2002. — № 4. — С. 26—32.

31. Клочек Г. Литературная классика как вызов [Електронний ресурс] / Г. Клочек // Зеркало недели. — 2008. — 6—12 сентября. — № 33 (712). — Режим доступу: http://www.zn.ua.

32. Ковбасенко Ю. І. Від програм „змісту” до програм „змісту і результату” (Про теоретико-методологічні засади вивчення зарубіжної літератури у 12-річній школі) / Ю. І. Ковбасенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2005.— № 7. — С. 8-13.

33. Колыванова С. В. Конструирование урока литературы с использованием компьютерных технологий / С. В. Колыванова // Мир образования — образование в мире: научно-методический журнал. — Воронеж: Воронеж. — 2004. — № 2. — С. 196—201.

34. Коменский Я. А. Педагогическое наследие / Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци; сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. — М.: Педагогика, 1988. — 416 с.

35. Концепціялітературної освіти // http: // osvita. ua / legislation / ser_osv // 13508.

36. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк; під ред. Л. М. Проколієнко; упоряд. В. В. Андрієвська, Г. О. Балл, О. Т. Губко, О. В. Проскура. — К.: Рад. школа, 1989. — 608 с.

37. Краснова Л В. Интерпретация художественного произведения / Л. В. Краснова // Русский язык и литература в учебных заведениях. — 2001. — № 4. — С. 17—19. — № 5. — С. 10—14.

38. Критерії оцінювання навчальних здобутків учнів / уклад. Н. Й. Волошина, Є. В. Волощук, Н. Г. Дорофєєва, Н. І. Шинкарук // Українська література в загальноосвітній школі. — 2001. — № 4. — С. 5—6.

39. Кудряшев Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы: пособ. для учителя / Н. И. Кудряшев. — М.: Просвещение, 1981. — 190 с.

40. Ладоня І. О. Позакласне читання в 5—8 класах / І. О. Ладоня, Й. С. Злотник. — К.: Рад. школа, 1966. — 148 с.

41. Левина М. М. Технологии профессионального педагогического образования: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. М. Левина. — М.: Академия, 2001. — 272 с.

42. Лернер И. Я. Внимание технологии обучения / И. Я. Лернер // Сов. педагогика. — 1990. — № 3. — С. 139—141.

43. Лісовський А. Морфологія художності твору і вивчення літератури в школі / А. Лісовський. — Житомир: Полісся, 2004. — 130 с.

44. Літературознавчий словник-довідник / Р. Т. Гром’як, Ю. І. Ковалів та ін. — К.: Академія, 1997. — 752 с.

45. Ломонос Є. О. Позакласне читання у 4-7-х класах / Є. О. Ломонос. — К.: Рад. школа, 1983. — 133 с.

46. Лутай В. С. Філософія сучасної освіти: навч. посіб. / В. С. Лутай. — К.: Центр „Магістр-S” Творчої спілки вчителів України, 1996. — 256 с.

47. Мазуркевич О. Р. Нариси з історії методики викладання української літератури / О. Р. Мазуркевич. — К.: Рад. школа, 1962. — 375 с.

48. Маймин Е. А. Теория и практика литературного анализа: пособ. для студ. пед. ин-тов / Е. А. Маймин, Э. В. Слинина. — М.: Просвещение, 1984. — 160 с.

49. Маранцман В. Г. Проблемное изучение литературного произведения в школе / В. Г. Маранцман, Т. В. Чирковская. — М.: Просвещение, 1977. — 206 с.

50. Марко В. Основи аналізу літературного твору: навч.-метод. посіб. для студ. і вчителів / В. Марко. — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2003. — 32 с.

51. Марко В. П. Стежки до таїни слова: літературознавчі й методичні студії: навч. посіб. для студ. філол. спеціальностей / В. П. Марко. — Кіровоград: Степ, 2007. — 264 с.

52. Миропольська Н. Є. Мистецтво слова в структурі художньої культури учня: теорія і практика / Н. Є. Миропольська. — К.: Парламентське вид-во, 2002. — 204 с.

53. Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: підручник / Л. Ф. Мірошниченко — К.: Слово, 2010. — 432 с.

54. Молдавская Н. Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения / Н. Д. Молдавская. — М.: Педагогика, 1976. — 224 с.

55. Мхитарян О. Діагностика літературного розвитку учнів з низьким рівнем навчальних досягнень / О. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. — 2008. — № 1. — С. 14—17.

56. Мхитарян О. Д. Ефективність експериментального навчання учнів 5-6 класів з низьким рівнем успішності / О. Д. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. — 2011. — № 3. — С. 8—11.

57. Мхитарян О. Д. Методична модель розвитку навчальних досягнень в учнів з низьким рівнем літературних знань і вмінь / О. Д. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. — 2010. — № 11. — С. 7—13.

58. Мхитарян О. Проблема розвитку навчальних досягнень учнів у методиці літератури / О. Мхитарян // Науковий вісник Миколаївського державного університету: зб. наук. праць. — Миколаїв: МДУ, 2007. — Вип. 19. — С. 197—209.

59. Мхитарян О. Провідні принципи формування літературних знань і вмінь в учнів з низьким рівнем навчальних досягнень / О. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. — 2009. — № 4. — С. 11—15.

60. Наєнко М. К. Інтим письменницької праці: З лекцій про специфіку художньої творчості / М. К. Наєнко. — К.: Педагогічна преса, 2003.— 280 с.

61. Наєнко М. Українське літературознавство: школи, напрями, тенденції / М. Наєнко. — К.: Академія, 1997. — 320 с.

62. Наукові основи методики літератури: навч.-метод. посіб. / за ред. д-ра пед. наук, проф., чл.-кор. АПН України Н. Й. Волошиної. — К.: Ленвіт, 2002. — 344 с.

63. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті: проект. — К.: Шкільний світ, 2001. — Липень. — 16 с.

64. Неділько В. Я. Методика викладання української літератури в середній школі / В. Я. Неділько. — К.: Вища школа, 1978. — 248 с.

65. Никифорова О. И. Психология восприятия художественной литературы / О. И. Никифорова. — М.: Книга, 1972. — 152 с.

66. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособ. для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2002. — 272 с.

67. Нові імена в програмі з української літератури: посіб для вчителя / упоряд. В. Я. Неділько. — К.: Освіта, 1993. — 351 с.

68. Онищук В. О. Функції і структура методів формування в учнів навичок і вмінь / В. О. Онищук. — К.: Рад. школа, 1978. — 159 с.

69. Освітні технології: навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любрська та ін.; За заг. ред. О. М. Пєхоти. — К.: А.С.К., 2001. — 256 с.

70. Острогорский А. Н. О влиянии умственного развития на нравственное воспитание / А. Н. Острогорский // Избр. пед. соч. / сост. М. Г. Данильченко. — М.: Педагогика, 1985. — С. 18—41.

71. Падалка Н. І. Вивчення драматичних творів: посіб. для вчителів / Н. І. Падалка, В. І. Цимбалюк. — К.: Рад. школа, 1984. — 160 с.

72. Паламарчук В. Ф. Техне інтелектус (технологія інтелектуальної діяльності учнів): посіб. для вчителів / В. Ф. Паламарчук. — К., 1999. — 92 с.

73. Паламарчук В. Ф. Як виростити інтелектуала: посіб. для вчителів і керівників шкіл / В. Ф. Паламарчук. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2000. — 152 с.

74. Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: навч. посіб. для студ. вищих закладів освіти / Є. А. Пасічник. — К.: Ленвіт, 2000. — 384 с.

75. Пастушенко Н. М. Діагностування навченості. Гуманітарні дисципліни / Н. М. Пастушенко, Р. Я. Пастушенко. — Львів: ВНТЛ, 2000. — 130 с.

76. Пахаренко В. Аналіз художнього твору / В. Пахаренко // Українська мова і література в школі. — 1999. — № 3. — С. 28—30.

77. Педагогічна майстерність: підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; за ред. І. А. Зязюна. — 3-тє вид., доповн. і переробл. — К.: СПД Богданова А. М., 2008. — 376 с.

78. Підласий П. І. Діагностика та експертиза педагогічних проектів: навч. посіб. / П. І. Підласий. — К.: Україна, 1998. — 343 с.

79. Плигин А. А. Личностно-ориентированное образование: история и практика: монография / А. А. Плигин. — М.: КСП+, 2003. — 432 с.

80. Поташник М. М. Требования к современному уроку: метод. пособ. / М. М. Поташник. — М.: Центр педагогического образования, 2008. — 272 с.

81. Потебня О. Думка й мова (фрагменти) / О. Потебня; пер. Марії Зубрицької // Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. / за ред. Марії Зубрицької. — 2-ге вид., доповн. — Львів: Літопис, 2001. — С. 34—52.

82. „Прагнемо виховати людину-творця” (Ексклюзивне інтерв’ю доктора педагогічних наук, професора, члена-коресподента АПН України Н. Й. Волошиної) / [Н. Й. Волошина] // Українська література в загальноосвітній школі. — 2007. — № 5. — С. 4—6.

83. Психологія: підр. для пед. вузів / за ред. проф. Г. С. Костюка — 3-є вид., доп. — К.: Рад. школа, 1968. — 572 с.

84. Рева Г. С. Вивчення прози в середній школі: посіб. для вчителів / Г. С. Рева. — К.: Рад. школа, 1965. — 101 с.

85. Рибалка В. В. Психологія розвитку творчої особистості. — К.: ІЗМН, 1996. — 236 с.

86. Рыбак Л. А. Образное мышление и урок литературы / Л. А. Рыбак. — М.: Просвещение, 1966. — 203 с.

87. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения: пособ. для учителей / М. А. Рыбникова. — Изд. 3-е. — М.: Просвещение, 1963. — 314 с.

88. Сафонова А. М. Воспитание читательских навыков: пособ. для учителя / А. М. Сафонова. — К.: Рад. школа, 1983. — 167 с.

89. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособ. / Г. К. Селевко. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с.

90. Семеног О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури: монографія / О. М. Семеног. — Суми: Мрія-1 ТОВ, 2005. — 404 с.

91. Сисоєва С. Вектор розвитку особистості у постіндустріальному суспільстві / С. Сисоєва // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. — 2001. — Вип. 1. — С. 32—39.

92. Ситченко А. Л. Від героя до автора: посіб. для вчителів / А. Л. Ситченко. — Тернопіль: Збруч, 1993. — 192 с.

93. Ситченко А. Л. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу: монографія / А. Л. Ситченко. — Київ: Ленвіт, 2004. — 304 с.

94. Ситченко А. Л. Аналіз епічного твору в 5-у класі: посіб. для вчителів / А. Л. Ситченко, Н. М. Огренич. — К.: Ленвіт, 2007. — 96 с.

95. Ситченко А. Л. Методика викладання літератури: термінологічний словник / А. Л. Ситченко, В. І. Шуляр, В. В. Гладишев; за ред. проф. А. Л. Ситченка. — К.: Ін Юре, 2008. — 132 с.

96. Степанишин Б. І. Викладання української літератури в школі / Б. І. Степанишин. — К.: Проза, 1995. — 256 с.

97. Сторчак К. М. Основи методики літератури / К. М. Сторчак. — К.: Рад. школа, 1965. — 418 с.

98. Стоюнин В. Я. Избранные педагогические сочинения / В. Я. Стоюнин; сост. Г. Г. Савенок. — М.: Педагогика, 1991. — 368 с.

99. Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори. В 5 т. Т.1. — К.: Рад. школа, 1977. — С. 62—207.

100. Сухомлинський В. О. Про розумове виховання / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори. В 5 т. Т. 4. — К.: Рад. школа, 1977. — С. 206—300.

101. Талызина Н. Ф. Теория поэтапного формирования умственных действий и проблема развития мышления / Н. Ф. Талызина // Сов. педагогика — 1967. — № 1. — С. 28—32.

102. Тесля О. Ф. Як навчити учнів писати твори / О. Ф. Тесля. — К.: Рад. школа, 1968. — 141 с.

103. Токмань Г. Л. Методика викладання української літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція / Г. Л. Токмань. — К.: Міленіум, 2002. — 320 с.

104. Українська література. Імена і долі письменників: Метод. поради. В 3-х ч. — 2-е вид., доп. і перероб. — К.: Бібліотека українця, 2000. — 344 с.

105. Українськалітература. 5—12 класи.Програмадля загальноосвітніх навчальних закладів / уклад. Р. В. Мовчан, Н. В. Левчик, О. А. Камінчук, М. П. Бондар, О. Б. Поліщук, М. М. Сулима, Л. П. Шабельникова, В. М. Садівська; керівник проекту М. Г. Жулинський; за заг. ред. Р. В. Мовчан. — К.; Ірпінь: Перун, 2005. — 201 с.

106. Українська література. 10—11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Природничо-математичний, технологічний, спортивний, суспільно-гуманітарний, художньо-естетичний напрями; філологічний напрям (профіль — іноземна філологія). Академічний рівень / уклад. М. Г. Жулинський, Г. Ф. Семенюк — керівники авторського колективу; Р. В. Мовчан, Н. В. Левчик, М. П. Бондар, О. А. Камінчук, В. І. Цимбалюк; за заг. ред. Р. В. Мовчан. — К.: Грамота, 2011. — 112 с.

107. Українська література. 10—11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям (профіль української філології). Профільний рівень / уклад. М. Г. Жулинський, Г. Ф. Семенюк — керівники авторського колективу; Р. В. Мовчан, Н. В. Левчик, М. П. Бондар, О. А. Камінчук, В. І. Цимбалюк. — К.: Грамота, 2011. — 112 с.

108. Фролова К. П. Аналіз художнього твору. Деякі методи вивчення тексту художнього твору: посіб. для вчителів / К. П. Фролова. — К.: Рад. школа, 1975. — 175 с.

109. Хуторской А. В. Современная дидактика: учеб. для вузов / А. В. Хуторской. — СПб: Питер, 2001. — 544 с.

110. Цимбалюк В. І. Учнівський твір у середній школі: книжка для вчителя / В. І. Цимбалюк. — К.: Освіта, 1997. — 207 с.

111. Шевченко С. Д. Школьный урок: как научить каждого / С. Д. Шевченко. — М.: Просвещение, 1991. — 175 с.

112. Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе / И. С. Якиманская. — М.: Сентябрь, 2000. — 176 с.

Голова фахової атестаційної

комісії доцент кафедри

романо-германської філології,

кандидат історичних наук В.В. Кононенко