Семинар № 11. Пути и способы обучения рецептивной грамматике

Проверяемые знания:

1. Пути и способы ознакомления с рецептивным грамматическим материалом.

2. Комплекс упражнений для формирования рецептивных грамматических навыков.

3. Способы и приемы контроля сформированности рецептивных грамматических навыков.

4. Межъязыковая и внутриязыковая интерференция и типология грамматических ошибок.

5. Задачи использования грамматических игр на уроке ИЯ.

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучите и запишите в тетрадь «Схему последовательности действий учителя и учащихся по овладению рецептивными грамматическими навыками» [2, с. 65-67]. Приведите собственные примеры упражнений для разных этапов.

2. Дополните Опорный конспект №8 [1, с. 64].

3. Выберите из учебника 9-11 классов одно наиболее трудное грамматическое явление и составьте свой алгоритм распознавания данного явления.

Литература:

12. Аппатова, Р.С., Корчажкина, О.Н. Языковой и коммуникативный аспекты овладения английским глаголом в обобщающем курсе // ИЯШ. 1997. – № 1. – С. 17-18

13. Бабинская, П. К., и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: учеб. пособие / П. К. Бабинская [и др.]. - Изд. 2-е, стер. - Минск: ТетраСистемс, 2003. – 288с.

14. Будько А.Ф. Как узнать твою тайну, грамматика? // Lingua, № 1. Мн. 1995. – С. 21

15. Гальскова И. Д., Гез Н. И.Теория обучения иностранным языкам: Лигводидактика и методика: учеб. пособие для студентов лингвистических университетов и факультетов иностр. языков высших педагогических учебных заведений / И. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - М.: Издат. центр «Академия», 2005. – 387 с.

16. Крутских А.В. Коммуникативно-напрвленное обучение грамматике на продвинутом этапе в гуманитарно-лингвистической гимназии // ИЯШ. 1996 № 6

17. Маслыко, Е. А. и д.р. Настольная книга преподавателя иностранного языка: справ. пособие / Е. А. Маслыко [и др.]. – Минск: Выш. шк., 2004. – 314 с.

18. Мезенин С.М. Денисова Л.Г. Грамматика в курсе интенсивного обучения английскому языку в старших классах в средней школе // ИЯШ. 1992. № 5-6. – С. 23-24

19. Методика преподавания иностранных языков: краткий курс лекций: в 2 ч./ авт.-сост. С.В.Киселева. – Мозырь: УО МГПУ имени И.П.Шамякина, 2010. –Ч.1.: Обучение аспектам языка и видам речевой деятельности. – 219с.

20. Миролюбов А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам / А. А. Миролюбов. – М.: СТУПЕНИ, ИНФРА, 2002 – 448 с.

21. Пассов, Е. И. и др. Беседы об уроке иностранного языка: пособие для студентов педагогических институтов / Е. И. Пассов [и др.].- Ленинград,: Просвещение, 1971. – 149с.

22. Пассов, Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Е. И. Пассов. - М.: Педагогика, 1989. – 237 с.

12. Цетлин В.С. Как обучать грамматически правильной речи // ИЯШ. 1998. № 1. -С. 6-7

РАЗДЕЛ III. ОБУЧЕНИЕ ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ