Варіант 17

Учениця 2-го класу поскаржилась психологу на те, що її мучать кошмарні видіння, які приходять до неї перед сном. Страшні картини бувають в неї часто. Досить їй лишитись у темній кімнаті, як з’являються образи, подібні на ті, які вона бачила у мультфільмах, про які читала у казках. Психолог з’ясував, що батькам її страхи видаються простим капризом, бо виникли відносно недавно. З дитинства дівчинка була веселою, балакучою, любила розказувати про все, що бачила. Більше ніяких скарг ні з боку дівчинки, ні з боку її батьків не було. До школи пішла у 7 років. З навчанням проблем не було.

Дівчинка охоче розповіла про свої видіння. Вони одночасно і лякали її, і були такі яскраві і цікаві, як в кіно. На питання, чи вони їй подобаються, вона відповіла, що не знає. Але коли вона їх бачить, ніби мурахи по шкірі бігають, і хочеться побачити продовження.

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Дайте психологічну інтерпретацію кошмарних видінь.

3. Опишіть психологічний портрет дівчинки, враховуючи її вікові особливості.

4. Про що ще Ви б поговорили з дівчинкою?

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?

ВАРІАНТ 18

З розповіді матері:

„Моєму синові було 8 років, коли вертаючись зі школи, він побачив, що старшокласники щось вимагають у молодших дітей. Не отримавши потрібного, вони жорстоко побили їх на очах в інших дітей. Син дуже налякався і прибіг до дому. З того часу він боїться сам ходити до школи, на вилицю, мотивуючи це тим, що і його поб’ють ті ж самі хлопці. Я його довго переконувала, ходила з ним разом на вулицю, проводжала до школи.

З того часу минуло 2 роки. Син самостійно ходить до школи, на вулицю, але як тільки я його відправляю до магазину, який неподалік від дому, він починає плакати і говорить, що боїться зустрічі з тими хлопцями.

Що Ви порадите: не посилати сина до магазину або вважати це симуляцією і вимагати виконання завдання?”

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Проаналізуйте окремо дві ситуації: у 8 років і через 2 роки.

3. Проаналізуйте помилки, які допускала і допускає мати.

4. Що треба зробити, щоб негативні прояви у поведінці сина не закріпились.

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?