Линокарты

4.3.1.Линокарта для теста №1 «Нормы произношения и ударения».

4.3.2. Линокарта для теста № 2 «Род существительных».

4.3.3. Линокарта для теста № 3 «Морфология».

4.3.4. Линокарта для теста № 4 «Общие тесты».

4.4. Минимумы

4. 4.1.Минимум №1 (ЕГЭ).

4.4.2.Минимум №2. Акцентология (варианты 1,2,3).

4.4.3. Проверка минимума №2 (варианты 1,2,3).

4.4.4. Минимумы №3 по орфоэпии (варианты 1,2,3,4,5).

4.4.5. Проверка минимума № 3, орфоэпия (варианты 1,2,3,4,5).

Школьная документация

5.1. Инструкции Министерства по ведению ШД.

5.2. Классный журнал. Типичные недостатки в ведении классных журналов.

5.3. Характеристика на ученика. Психолого-педагогическая характеристика ученика.

5.4. Должностные инструкции (Должностная инструкция учителя. Должностная инструкция руководителя образовательного учреждения).

5.5. Примерная схема изучения класса и составления его характеристики.

5.6. Примерная схема изучения личности школьника.

5.7. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока.

5.8. Памятка-алгоритм для самоанализа урока. Схема самоанализа урока.

5.9. Схема рецензии урока.

5.10. Психологический анализ развивающего урока.

5.11. Основные вопросы для анализа организации познавательной деятельности учащихся.

5.12. Основные вопросы для анализа организации деятельности мышления и воображения учащихся на уроке в процессе формирования знаний.

5.13. Основные вопросы для анализа личностного подхода к деятельности учащихся на уроке.

5. 14. Основные вопросы для анализа мастерства учителя-воспитателя.

5.15. Примерная схема психологического обоснования воспитательного мероприятия и анализа его проведения.

5.16. План психологической деятельности ученика на уроке.

5.17. План психологического анализа сформированности умений учебного сотрудничества.

5. 18. Схема рецензии урока

Личностная документация

6.1. Автобиография.

6.2. Правила составления (написания) резюме. Бланк (форма, шаблон) резюме.

6.3. Портфолио. Как составить портфолио.