| Освітня Публічна Особистісна
| Я, моя сім’я і друзі
Відпочинок і дозвілля
Людина
Природа і навколишнє середовище
Свята та традиції
Школа
| - представляти
співрозмовників / третіх осіб;
- запрошувати
інформацію про співрозмовника / третю особу;
- описувати когось /
щось;
- запитувати про
відчуття/самопочуття та відповідати на запитання;
- повідомляти про
смаки, уподобання;
- виражати своє
ставлення до когось / чогось;
- запрошувати та реагувати на
чиєсь запрошення;
- робити
пропозицію та реагувати на неї;
- запитувати з
метою отримання більш детальної інформації;
- визначати час;
| ¿Quién es?
¿De dónde es?
¿Cuántos años tiene? Tiene …
Es alta, rubia...
¿Qué es? Es alumno (a), ucraniano(a).
¿Dónde vive?
¿Cómo es la clase?
Me (te,...) gusta(n), encanta(n).
Prefiero...
¿Qué te parece…?
Me parece bonito...
Por la mañana /a menudo/a veces me levanto…
¿Qué hora es?
¿A qué hora...?
Te invito…
Te felicito con...
Dame, por favor /¿me das …?
Aquí lo (la) tienes.
Dime (dígame), por favor…
Te toca (os toca)...
(Muchas) gracias (por)... De nada.
Vale. Bravo. ¡Qué bien! ¡Qué pena!
Es magnífico, fantástico...
¡Oye!¡Vaya!¡Hurra!¡Ojo! ¡Ay!
| Людина
Опис зовнішності
Професії.
Числа до 100
Щоденні обов’язки
Дім, квартира
Умеблювання
Захоплення
Навчальні предмети
Свята
| Граматичні структури засвоюються імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях).
Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур.
Дієслово: Presente, Pretérito Perfecto de Indicativo; займенникові дієслова
конструкції: ir a + інфінітив, estar + герундій
дієслова індивідуального дієвідмінювання в Presente
Іменник: рід, число.
Прикметник: рід, число.
Прийменник: часу, напрямку, місця (a, en, de, sobre, delante (de), detrás (de), debajo (de), entre, cerca (de), lejos (de), junto (a)).
Прислівник:
часу (hoy, mañana, ahora, después, tarde, temprano); місця (aquí, cerca, lejos).
Займенник: особові, присвійні, вказівні (este, esta, esto(a, os, as).
Артикль: неозначений, означений
Числівники: кількісні (1-100), порядкові (1°-10°).
Сполучники: y(e), pero.
Питальні слова: ¿Dónde?, ¿A dónde?, ¿De dónde?, ¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Quién(es)?, ¿A quién(es)?, ¿Con quién(es)?, ¿Cuándo?, ¿Cuánto(s), ¿Cómo?
| Вимова вивчених слів та виразів достатня для розуміння.
Наголос у словах і реченнях.
| - знання культурних реалій
спільноти, мова якої вивчається, пов’язаних з повсякденним життям;
- вживання та вибір
привітань;
- вживання та вибір форм
звертання;
- вживання та вибір вигуків
Правила ввічливості
| - розрізняти і продукувати
звуки та звукові відрізки;
- уважно стежити за
презентованою інформацією;
- ефективно співпрацювати
під час парної та групової
роботи;
- активно застосовувати
мову, що вивчається
-сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки тощо) і застосовувати інші компетенції, для того щоб діяти у навчальній ситуації (на основі спостереження, здогадки, запам’ятовування тощо)
|
2017-10-31
300
