Организационнаяструктураурока

Этапыпроведенияурока	ФормаорганизацииУД	Заданиядляучащихся, выполнениекоторых приведёткдостижениюзапланированныхрезультатов
Учебник	Дидактическиематериалы	Рабочаятетрадь
1. Организационныйэтап
2. Постановкацелейизадачурока. Мотивация.
3. Проверкадомашнегозадания.	Ф	№ 266, 268, 270, 272
4. Актуализациязнаний	Ф	математическийдиктант
5. Закрепление	Ф	№ 273, 275, 276, 278
6. Повторение	Ф	№ 267 (4), 269 (3,4), 271(5,6)	СРА№14 №3
7. Рефлексия	ф	Янаучился…. Ясегодняпонял… Уменявызываетзатруднение..
9. Информацияодомашнемзадании		п.7-повт, конспект, № 274, 277, 279, 281.

Технологическая карта урока № 34 27.10.2014г

Тема урока: Многочлены

Тип урока: урок закрепления

Цели урока:

Предметные: формироватьпонятиемногочлена, степенимногочлена, стандартноговидамногочлена

Личностные: развивать познавательный интерес к математике

М етапредметные: формироватьумениевидетьматематическуюзадачувконтекстепроблемнойситуации, вдругихдисциплинах, окружающеммире.

Планируемыерезультаты: Учащийсянаучатсяприводитьмногочленыкстандартномувиду, узнаватьстепеньмногочлена

Основныепонятия: многочлен, стандартныйвидмногочлена, степеньмногочлена.

Организационнаяструктураурока

Этапыпроведенияурока	ФормаорганизацииУД	Заданиядляучащихся, выполнениекоторых приведёткдостижениюзапланированныхрезультатов
Учебник	Дидактическиематериалы	Рабочаятетрадь
1. Организационныйэтап
2. Постановкацелейизадачурока. Мотивация.
3. Проверкадомашнегозадания.	Ф	№ 294, 296, 300
4. Актуализациязнаний	Ф	вопр. 1-5 стр 59
5. Закрепление	Ф	№ 297(1,2), 299
6. Самостоятельнаяработа	Ф	№ 293 (3,4), 295 (4,5,6), 297(3,4)	№74, 75
7. Рефлексия	ф	Янаучился…. Ясегодняпонял… Уменявызываетзатруднение..
9. Информацияодомашнемзадании		п.8-повт, конспект, № 298

 

 

Технологическая карта урока № 35 27.10.2014г

Тема урока: Сложение и вычитание многочленов

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели урока:

Предметные: формироватьпонятиесуммыиразностимногочленов, степенимногочлена, стандартноговидамногочлена

Личностные: развивать познавательный интерес к математике

М етапредметные: формироватьумениевидетьматематическуюзадачувконтекстепроблемнойситуации, вдругихдисциплинах, окружающеммире.

Планируемыерезультаты: Учащийсянаучатсянаходитьсуммуиразностьмногочленов, узнаватьстепеньмногочлена

Основныепонятия: многочлен, стандартныйвидмногочлена, степеньмногочлена, суммамногочленов, разностьмногочленов.

Организационнаяструктураурока

Этапыпроведенияурока	ФормаорганизацииУД	Заданиядляучащихся, выполнениекоторых приведёткдостижениюзапланированныхрезультатов
Учебник	Дидактическиематериалы	Рабочаятетрадь
1. Организационныйэтап
2. Постановкацелейизадачурока. Мотивация.
3. Проверкадомашнегозадания.	Ф	№ 294, 296, 300
4. Актуализациязнаний	Ф	п.24 стр. 245, № 302, 303 - устно
5. Изучениеновогоматериала	Ф	№304, п.9 стр61-62
6. Закрепление	Ф	№ 306, 308 (1,2), 310 – устно, 311 (1,2), 313 (1,2), 315	№76, 77
7. Рефлексия	ф	Янаучился…. Ясегодняпонял… Уменявызываетзатруднение..
9. Информацияодомашнемзадании		п.9-учить. №309, 312, 314, 316.