Организационные формы учебного процесса

Учебный процесс реализуется в следующих формах: учебные занятия, выполнение индивидуальных заданий, практика, контрольные, самостоятельная работа.

Основными видами учебных занятий являются: лекции, лабораторные, практические, семинарские занятия, компьютерный практикум и консультации.

Лекция - основной вид учебных занятий, предназначенных для изложения теоретического материала.

Как правило, отдельная лекция является частью курса лекций, охватывающий основной теоретический материал одной или нескольких тем учебной дисциплины. Тематика лекций определяется рабочей учебной программой дисциплины.

Лабораторное занятия - вид учебного занятия, на котором студент под руководством преподавателя проводит натурные или имитационные эксперименты и исследования с целью практического подтверждения отдельных теоретических положений, приобретает практические навыки работы с лабораторным оборудованием, вычислительной техникой, измерительной аппаратурой, овладевает методикой экспериментальных исследований в конкретной предметной области и обработки полученных результатов.

Лабораторные занятия проводятся в специально оборудованных учебных лабораториях с использованием оборудования, приспособленного к условиям учебного процесса (лабораторных макетов, установок и др.). Лабораторные занятия могут проводиться также в условиях реальной профессиональной среды (на предприятии, в научных лабораториях и т.д.).

Перечень тем лабораторных занятий определяется рабочей учебной программой дисциплины. Замена лабораторных занятий другими видами учебных занятий не допускается.

Практическое занятие - вид учебного занятия, на котором студенты под руководством преподавателя путем выполнения определенных соответственно сформулированных задач закрепляют теоретические положения учебной дисциплины и приобретают умения и навыки их практического применения.

Практические занятия проводятся в аудиториях или в учебных лабораториях, оснащенных необходимыми техническими средствами обучения, вычислительной техникой и т.д.

Компьютерный практикум - вид практического занятия, на котором преподаватель организует индивидуальную работу студентов на ПЭВМ с целью формирования умений и навыков практического использования определенных оболочек программ.

Компьютерный практикум проводится в специально оборудованных компьютерных классах (учебных лабораториях).

Семинарские занятия - вид учебного занятия, на котором преподаватель организует дискуссию по предварительно определенным проблемам. На основании индивидуальных заданий (рефератов) студенты готовят тезисы выступлений по этим проблемам.

Индивидуальное учебное занятие - проводится с отдельными студентами, которые проявили особые способности в учебе и склонность к научно-исследовательской работе и творческой деятельности с целью повышения уровня их подготовки и раскрытия индивидуальной творческой одаренности. Индивидуальные учебные занятия организуются во внеучебное время по отдельному графику, составленному кафедрой с учетом индивидуальных учебных планов, со студентами:/участниками олимпиад по специальности или отдельных дисциплин; /членами сборных команд университета по видам спорта; /с магистрантами по темам научных исследований.

Консультация - вид учебного занятия, на котором студент получает от преподавателя ответы на конкретные вопросы или объяснения отдельных теоретических положений и их практического использования. Во время подготовки к экзаменам (семестровых, государственных) проводятся групповые консультации.

Самостоятельная работа студента (СРС) является основным средством усвоения учебного материала в свободное от аудиторных занятий время.

Самостоятельная работа студента включает: проработка учебного материала, выполнение индивидуальных заданий, научно-исследовательскую работу.

Самостоятельная работа студента обеспечивается системой учебно-методических средств, предусмотренных рабочей учебной программой дисциплины: учебниками, учебными и методическими пособиями, конспектами лекций, сборниками задач, комплектами индивидуальных семестровых заданий, практикумы, компьютерными учебными комплексами, методическими рекомендациями по организации СРС, выполнение отдельных задач и др., которые должны иметь также и электронные версии.

Самостоятельная работа студента по изучению учебного материала по конкретной дисциплине может проходить в научно-технической библиотеке университета, учебных кабинетах, компьютерных классах (лабораториях), а также в домашних условиях.

Индивидуальные задания по дисциплине (рефераты, расчетные, графические, расчетно-графические работы, контрольные работы, которые выполняются во время СРС (домашние контрольные работы, курсовые, дипломные проекты (работы) и др. способствуют более углубленному изучению студентом теоретического материала, формированию умений использования знаний для решения соответствующих практических задач. Виды индивидуальных заданий по ряду учебных дисциплин определяются рабочим учебным планом. Сроки подачи, исполнения и защиты индивидуальных заданий определяются графиком, который разрабатывается выпускающей кафедрой на каждый семестр. Индивидуальные задания выполняются студентами самостоятельно с обеспечением необходимых консультаций по отдельным вопросам со стороны преподавателя. Наличие положительных оценок, полученных студентом за индивидуальные задачи, является необходимым условием допуска к семестровому контролю по данной дисциплине.

Курсовой проект (КП) по учебной дисциплине - это творческое индивидуальное задание, конечным результатом выполнения которого является разработка нового продукта (устройства, оборудования, технологического процесса, механизма, аппаратных и программных средств и т.д. (или их отдельных частей). Курсовой проект содержит расчетно-пояснительную записку, чертежи и другие материалы, которые определяются заданием на курсовое проектирование. Курсовой проект выполняется студентом самостоятельно под руководством преподавателя в течение определенного срока в одном семестре в соответствии с техническим заданием на основе знаний и умений, приобретенных по данной и смежным дисциплинам, а также материалов промышленных предприятий и научно-исследовательских учреждений, патентов и т.д.

Курсовая работа ( КР) по учебной дисциплине - это индивидуальное задание, которое предполагает разработку совокупности документов (расчетно-пояснительной или пояснительной записки, при необходимости - графического, иллюстративного материала), и является творческим или репродуктивным решением конкретной задачи относительно объектов деятельности специалиста (устройств, оборудования, технологических процессов, механизмов, аппаратных и программных средств, или их отдельных частей; экономических, социальных, лингвистических проблем и т.п.), выполненной студентом самостоятельно под руководством преподавателя в соответствии с задачей, на основе приобретенных по данной и смежным дисциплинам знаний и умений.

Курсовые проекты (работы) способствуют расширению и углублению теоретических знаний, развития навыков их практического использования, самостоятельного решения конкретных задач.

Расчетно-графическая работа (РГР) - индивидуальное задание, которое предусматривает решение конкретной практической учебной задачи с использованием известного, а также (или) самостоятельно изученного теоретического материала. Значительную часть такой работы составляет графический материал, который выполняется в соответствии с действующими нормативными требованиями и с обязательным применением компьютерной графики, если это определено задачей.

Расчетные и графические работы (РР ГР) - индивидуальные задания, которые предусматривают решения конкретной практической учебной задачи с использованием известного, а также (или) самостоятельно изученного теоретического материала. Основную часть расчетной работы составляют расчеты, которые могут сопровождаться иллюстративным материалом: графиками, векторным диаграммами, Гистограмма т.д. Основную часть ГР составляет графический материал, выполненный в соответствии с действующими нормативными требованиями.

Условием планирования в учебных планах КП, РГР (РР ГР) является наличие практических занятий по соответствующей учебной дисциплины.

Рефераты, аналитические обзоры и др. - это индивидуальные задания, которые способствуют углублению и расширению теоретических знаний студентов по отдельным темам дисциплины, развивают навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой.

Контрольные работы, выполняемые во время СРС (ОКР) - это индивидуальные задания, которые предусматривают самостоятельное выполнение студентом определенной практической работы на основе усвоены теоретического материала. Контрольные работы, как и расчетные работы, могут предусматривать некий иллюстративный материал.

Практика является необходимым компонентом подготовки специалистов определенного образовательно-квалификационного уровня. Целью практики является овладение студентами современными методами, формами организации и орудиями труда в области их будущей профессии, формирования у них, на базе полученных знаний, профессиональных умений и навыков для принятия самостоятельных решений в ходе конкретной работы в реальных производственных условиях, воспитание потребности систематически обновлять свои знания и творчески их применять в практической деятельности.

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.