В) примечания, разъяснения, словари

 

5. Описательный материал учебника – это…

а) правила и рекомендации о том, как строить практическую деятельность по усвоению знаний и формированию умений;

б) материал, характеризующий явления и объекты живой природы;

в) материал, раскрывающий связи и отношения между биологическими понятиями, объектами и явлениями живой природы.

 

6. Объяснительный материал учебника – это…

а) правила и рекомендации о том, как строить практическую деятельность по усвоению знаний и формированию умений;

б) материал, характеризующий явления и объекты живой природы;

В) материал, раскрывающий связи и отношения между биологическими понятиями, объектами и явлениями живой природы.

 

7. Предписывающий материал учебника – это:

а) правила и рекомендации о том, как строить практическую деятельность по усвоению знаний и формированию умений;

б) материал, характеризующий явления и объекты живой природы;

в) материал, раскрывающий связи и отношения между биологическими понятиями, объектами и явлениями живой природы.

 

8. Фактический объем параграфа учебника для средних классов должен быть:

а) от 1,5 до 3,5 страниц;

б) от 2,5 до 4,5 страниц;

в) от 3,5 до 4,5 страниц;

г) от 4,5 до 5,5 страниц.

 

9. Фактический объем параграфа учебника для старших классов должен быть:

а) от 1,5 до 3,5 страниц;

б) от 2,5 до 4,5 страниц;

в) от 3,5 до 4,5 страниц;

Г) от 4,5 до 5,5 страниц.

 

10. Дополнительный и пояснительный тексты в параграфе должны составлять:

а) 10%;

б) 20%;

в) 30%;

г) 40%.

 

11. Для средних классов число новых информационно-смысловых элементов текста в параграфе, не должно превышать:

а) 5;

б) 10;

в) 12;

г) 20.

 

12. Для старших классов число новых информационно-смысловых элементов текста в параграфе, не должно превышать:

а) 5;

б) 10;

в) 12;

Г) 20.

 

13. Аппарат организации усвоения материала учебника представлен:

а) рубрикациями, шрифтовыми и цветовыми выделениями текста, сигналами-символами;

б) вопросами и заданиями разных типов, инструктивно-методическими материалами;

в) фотографиями, рисунками, схемами, графиками, и т.д.

 

14. Аппарат ориентации учебника представлен:

а) рубрикациями, шрифтовыми и цветовыми выделениями текста, сигналами-символами;

б) вопросами и заданиями разных типов, инструктивно-методическими материалами;

в) фотографиями, рисунками, схемами, графиками, и т.д.

 

15. Иллюстративный аппарат учебника представлен:

а) рубрикациями, шрифтовыми и цветовыми выделениями текста, сигналами-символами;

б) вопросами и заданиями разных типов, инструктивно-методическими материалами;

В) фотографиями, рисунками, схемами, графиками, и т.д.

 

16. Рекомендуемый объем иллюстративного материала для учебников 5-7 классов:

а) 10%;

б) 20%;

в) 30%;

г) 40% от общего объема параграфа

 

17. Рекомендуемый объем иллюстративного материала для учебников 8-12 классов:

а) 10%;

б) 20%;

в) 30%;

г) 40% от общего объема параграфа.