Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. - М., 2008.
2. Поздеева, С. И. Методика литературного чтения и работы с детской книгой: учебно-методическое пособие / С.И. Поздеева, Н.С. Хохом. - Томск, ЦНТИ, 2010, 127 с.

3.Сосновская, О. В. Теория литературы и практика читательской деятельности / О. В. Сосновская. - М.: Академия, 2008. - 112 с.

б) дополнительная литература:
Бахтин В.С. От былины до считалки: рассказы о фолькЗубарева Т. Детская литература. –М.: 2005.
И.Я.Билибин – первый профессиональный книжный график // Дошкольное воспитание. М.: 2012. - №10.-С. 51-63
Глоцер В.И. Дети пишут стихи. Книга в детском литературном творчестве. –М., 2004.
Гурович Л.М. и др. Ребенок и книга.-М.: 2003.
.Детская литература / под. ред. Е.Е. Зубаревой. – М., 2006.
Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. – М., 2005.
Минералова И.Г. Детская литература. – М., 2002.
Илларионова Ю. Учите детей отгадывать загадки. -М.: 2005.

Магия искусства Владислава Ершова // Дошкольное воспитание. М.: 2012. - №11
Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. –М., 2005.

О.Клейменова – Мы дружны с печатным словом// Дошкольное воспитание. М.: 2012. - №11
Проект: Книга сказок и рассказов Д.Н.Мамина - Сибиряка// Дошкольное воспитание. М.: 2012. - №10
Кузнецова Н.И. Детские писатели: (Справочник для учителей и родителей). - М., 1995.
Мировая словесность для детей и о детях. - М., 1999.
Писатели нашего детства. 100 имен: биограф. словарь: в 3 ч.- М., 2000
Путилова Е.О. Детское чтение для сердца и разума: очерки по истории дет-ской литературы. - СПб., 2005.
.
Русские детские писатели ХХ века: биобиблиограф. Словарь.- М: Наука, 1997.
Чтение художественной литературы //Дошкольное воспитание. М.: 2012. -№8
Чтение художественной литературы //Дошкольное воспитание. М.: 2012. -№9.- С 71-80
Т.Федосова – Соловей и волшебный дом Андерсена // Дошкольное воспитание. М.: 2012. - №10

Ушакова О.С. Развитие речи детей при ознакомлении с художественной литературой. В кн. Развитие речи детей дошкольного возраста./Под ред. Ф.А. Сохина. –М.,2004.
Художественное творчество и ребенок /под ред. Н.А. Ветлугиной. –М.: 2004.
Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. –М.: ТЦ «Сфера», 2008.
Хрестоматия по детской литературе: учебное пособие / сост. И.Н. Арзамасцева, Э.И. Иванова, С.А. Николаева. – М., 1997. – 544с.
1.Детство. Примерная основная общеобразовательная программа. Изд. ДЕТСТВО-ПРЕСС
2.Программа воспитания, образования и развития
детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада / авт. Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьева, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьева. – М.: Просвещение, 2010. – 111 с.
3.Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы», под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА_СИНТЕЗ, 2010г.
4. Успех. Примерная основная общеобразовательная программа Изд. Просвещение., 2010
дополнительная
1.Кузнецова Н.И. Детские писатели: (Справочник для учителей и родителей). - М., 1995.
2.Мировая словесность для детей и о детях. - М., 1999.
3.Писатели нашего детства. 100 имен: биограф. словарь: в 3 ч.- М., 2000.
4.Русские детские писатели ХХ века: библиограф. Словарь.- М: Наука, 1997.
5.НосовН.Н., Барто А.А., Заходер Б.В. Хрестоматия для чтения в детском саду.Изд. Махаон., 2007
Большая хрестоматия для чтения. Изд. Махаон.

37Бондаренко Т.М. Организация непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» Изд. Лакоценина., 2012