V. уЗагальнення й систематиЗація Знань

Робота в групах

Завдання для 1-ї групи. Підійти до акваріума і вивчити, як плавають рибки, як вони їдять. Розказати про їх зовнішній вигляд.

Завдання для 2-ї групи. Перед вами — дерев’яна тирса, кнопки і магніт. За

допомогою магніта спробуйте очистити кнопки від тирси.

Що ви побачили і що отримали? Які властивості цих речовин ви вивчили?

Завдання для 3-ї групи. У вас є вимірювальна лінійка. Кожен учень групи

вимірює свій зріст.

— Які методи вивчення природи ви використали?

— Чим ці методи відрізняються один від одного?

2. робота над загадками

y Скляна трубочка тоненька, Рідина в ній червоненька. Як тепло — вгору стрибає, А як холод — вниз спадає. Є шкала й цифри малі... Як же звуть, скажи, її? (Термометр)

y Вийшло сонечко на небі, Промінці до нас послало. Й від кілочка, що надворі, Тінь на землю впала. Ця загадка для нас на урок. Що це в дворі за кілок? (Гномон)