І. Опрацювання теоретичного матеріалу

ІІ. Виконання практичних вправ

ІІІ. Підготувати відповіді на запитання самоконтролю

Література:

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990.

2. Болтарович Ф.Є. Українська народна медицина. – К.: Абрис, 1994.

3. Ділова українська мова. Методичний посібник для студентів 1-го курсу медичного інституту. – Чернівці, 1996. – С. 29-30.

4. Золотухін Г.О., Литвиненко Н.П. Фахова мова медика. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 5-15.

5. Корнілка О.М. Мистецтво гречності. – К., 1995.

Методичні рекомендації:

1. Опрацюйте теоретичний матеріал з теми

2. Виконайте письмово вправи

3. Дайте відповіді на запитання самоконтролю

 

Питання для самоконтролю.

v Розкажіть про основні види ділового спілкування (ділова бесіда, переговори, нарада).

v Які існують мовні бар’єри у спілкуванні?

v Розкрийте зміст поняття “етикет”.

v Як Ви розрізняєте поняття “мовний”,” мовленнєвий” і” спілкувальний” етикет?

v Назвіть парадигму мовних формул, якою послуговуються під час вітання?

v Хто має вітатися першим?

v Як знайомляться без посередника і з посередником?

v Які словесні формули використовують у процесі знайомства?

v Як привернути до себе увагу?

v Які словесні формули Ви вживаєте для висловлення власного погляду?

v За що говорять комплімент і як його треба робити?

v Які словесні засоби використовують для схвалення?

v Які є мовні засоби для пом’якшення вимови?

v Як треба робити зауваження?

v Від чого залежить вибір вітальних формул?

v Які словесні засоби використовують для висловлення сумніву?

v Як Ви висловлюєте співчуття?

v Чи можна мовними формулами визначити вік мовця?

Форма контролю: усна перевірка знань

Письмові завдання

Вправа 1. До яких формул мовленнєвого етикету належать подані нижче вислови. Продовжіть ряди, самостійно підібравши відповідні форми.

1. Дозвольте відрекомендуватися. Дуже радий з вами познайомитися.

2. Будь ласка. Якщо можете…

3. Це дуже люб’язно з Вашого боку. Якщо можете…

4. Добре! Згода!..

5. Добродію! Шановне товариство!..

Доведіть, що з усіх форм спілкування на перше місце виходить функціональне спілкування (службові стосунки: викладач – студент).

1. Вирішіть ситуативні завдання.

Ситуація 1. Ви хочете виявити особливу увагу до людини. Яку з нижче поданих формул оберете й чому?

Я з Вами не прощаюсь! Ми ще побачимось! Я ще побачуся сьогодні з Вами! До вечора!

Ситуація 2. Яка з форм ввічливості найчастіше трапляється у Вашому мовленні? Уявіть, що Ви з проханням звернулися до одногрупниці. З чого почнете розмову?

Прошу тебе…Будь люб’язна…Будь ласка…Дозволь…Мені хотілося би попросити тебе…Тобі не важко не буде…Чи не могла б ти…

Ситуація 3. Ви зробили комусь послугу. Вам висловлюють подяку…Запишіть не менше десяти словосполучень, речень, які, на вашу думку, може використати та людина, якій Ви зробили послугу.

 

Вправа 2.

Сформулюйте кілька тем для нарад – оперативної та інструкційної, враховуючи ваш профіль навчання. Візьміть участь у цій нараді.

Дисципліна: українська мова (за проф. спрямуванням)

Спеціальність: 5.12010102 « Сестринська справа»

Тема: «Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки)»

Кількість годин: 2

Знати: правила вживання термінів, правила правопису слів-термінів та слів іншомовного походження;

Вміти: користуватися термінологічними словниками та словниками іншомовних слів, використовувати терміни і фразеологічні одиниці у професійному мовленні.

 

План.

І. Опрацювання теоретичного матеріалу

ІІ. Виконання практичних вправ