double arrow

Договорная грамота Новгорода с Великим князем тверским Ярославом Ярославичем (1270 г.)

Вопросы и задания к документам

1. Сравните обычаи обществ, описанных в документах 1 и 2. О каких изменениях в занятиях, укладе жизни, мировосприятии людей свидетельствуют данные источники? Чем объясняются перемены?

2. Какие племена участвовали в создании ядра будущего Древнерусского государства в районе Приильменья? Согласны ли Вы с мнением о том, что с самого своего зарождения Русь складывалась как многонациональное (полиэтническое) государство? Означает ли варяжское происхождение первых князей, что государственность была привнесена на Русь иноземцами? О каком уровне развития общества восточных славян свидетельствует сам факт приглашения новгородцами варягов на княжение?

3. Какие выводы о характере государственной власти в Киевской Руси в середине Х века можно сделать на основании документа 4? В чем, на Ваш взгляд, заключалась основная причина возникавших периодически кровавых конфликтов между политическим центром Древней Руси и ее составляющими объединениями?

4. Почему, согласно летописи, киевский князь Владимир сделал выбор в пользу восточного христианства по византийскому образцу в качестве единой государственной религии? Какие еще причины крещения Руси Вы можете назвать?

5. Какие черты прививал Владимир Мономах своим потомкам? В чем смысл этого документа? Проследите, вняли ли сыновья Мономаха «Поучению» отца?

Тема 2: Объединительные процессы в русских землях(XIII - сер. XV вв.).

План:

1. Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.

2. Этапы объединения русских княжеств вокруг Москвы.

3. Ликвидация Ордынского господства.

4. Внутренняя и внешняя политика Ивана III.

Основные понятия:баскак, выход, совет господ, стол, меченосцы, посадник, усобицы, феодальная раздробленность, тьма, число, ярлык, автокефалия, волостель, пожилое, поместье, уезд, казна, иосифлянство, нестяжательство, кремль.

Цель: уяснить сущность основных проблем мировой истории в период с ХII до сер. ХV века; разобраться в сложном развитии Руси в удельный период; выявить причины объединения русских земель в единое государство и роль Москвы в объединительном процессе.

После изучения темы студент должен знать:

1. сходство и различия перехода к удельной раздробленности на Руси и в Западной Европе;

2. общие и отличительные черты развития русских земель в ХIII-ХV вв.;

3. конкретные формы ордынского ига и основные точки зрения ученых на последствия монголо-татарского нашествия;

4. причины и значение распада единой древнерусской народности и образования русского, украинского и белорусского народов;

5. роль Северо-Восточной Руси и Москвы в процессе объединения русских земель;

6. факторы создания единого Российского государства;

7. основные термины и исторические понятия.

Методические рекомендации:

Готовясь к занятию, обратите внимание на то, что раздробленность не была исключительно русским явлением. Многие европейские государства пережили это явление примерно в одно и то же время, что свидетельствует о европейском типе развития древнерусского государства. Так как распад Руси на уделы обусловлен целым комплексом причин, выделите причины политические, экономические, социальные. Подумайте над вопросом: можно ли было избежать феодальной раздробленности и сразу образовать централизованное русское государство? Почему считается, что период феодальной раздробленности был закономерным этапом развития феодального общества?

Постарайтесь определить, в чем состояло политическое и экономическое своеобразие основных самостоятельных княжеств юга и юга-запада, северо-запада и северо-востока? При анализе последствий удельной раздробленности постарайтесь увидеть всю многогранность этого явления, определить его положительные и отрицательные стороны, уязвимость такого государства перед нападением внешних врагов.

В истории Руси монголо-татарское нашествие и установление золотоордынского ига оставили заметный след. Первое столкновение русских и половецких князей с монголо-татарами произошло в 1223 г. на р. Калке, а через 14 лет снова появившиеся монголы за четыре года завоевали всю Русь, которая попала в вассальную зависимость от нового государства - Золотой Орды.

Расскажите, как монголо-татарское нашествие, а затем ордынское иго сказались на экономическом укладе, политической системе, социальной структуре общества, культуре, нравах и национальном характере зависимого народа. Определите формы политической и экономической зависимости Руси от Золотой Орды. Известно, что монголо-татары налагали дань на захваченные русские земли. В этой связи объясните, почему золотоордынскую дань нес Новгород, ведь этот город монголо-татары «никогда не воевали»?

Далее подчеркните, что, несмотря на всю жестокость и тяжелые последствия, иго имело своеобразные черты, что породило разные взгляды и точки зрения ученых на роль и последствия ига на дальнейшую судьбу России. Каковы эти различия? Определите свое отношение к ним. Следует иметь в виду, что под властью ордынцев оказался северо-восток Руси, а юго-западные русские земли, вынужденные признать зависимость от татарских ханов, в начале ХIV в. стали объектом экспансии со стороны Польши, Литвы, Венгрии. Юго-западные и западные земли под эгидой сначала языческой, а затем католической Литвы продолжали развитие в условиях европейской традиции, но испытывали такие негативные последствия, как потеря суверенитета, национальная дискриминация, религиозное давление.

2.3. Изучая историю Руси в ХIII в. обратите внимание на то, что опасность шла не только с Востока, но и с Запада. На русские земли наступала Литва, шведы и немцы. В чем состояло принципиальное различие этих завоевательных волн? Чем грозило Руси завоевание с Запада? Примите во внимание соотношение и характер нападавших сил. Победы на реке Неве и Чудском озере связаны с именем выдающегося полководца и дипломата своего времени Александра Ярославича Невского. Подберите аргументы, подтверждающие выдающиеся способности Александра Невского - политика, государственного деятеля и искусного дипломата. Вспомните, какие линии поведения были характерны для русских князей по отношению к Золотой Орде и врагам с Запада?

Национально-государственная, культурная, духовная, религиозная самобытность русского народа, несмотря на сокрушительные бедствия, охватившие страну, были сохранены. Это стало основой для будущего возрождения.

Каковы предпосылки создания единого государства? Выделите общие черты, которые объединяли все княжества. Покажите роль, влияние и авторитет православной церкви, почти не тронутой монголо-татарами, в борьбе за объединение земель в единое централизованное государство. Установите хронологические рамки процесса создания единого государства. Обратите внимание на то, что эти предпосылки стали вызревать в начале ХIV в. и были связаны с началом возвышения Москвы и превращением ее в общенациональный центр русских земель. Выявите основных соперников Москвы на этом поприще. Подумайте, могли ли функции объединения русских земель взять на себя такие города, как Тверь, Владимир, Новгород, Рязань? В чем состоят политические, экономические, духовные предпосылки возвышения Москвы? Покажите объективные и субъективные стороны данного процесса.

Первый этап объединения связан с деятельностью московских князей Даниила Александровича и Ивана Даниловича Калиты, при которых значительно расширилась территория Московского княжества, была одержана победа над главным соперником - Тверью, получен ярлык на великое княжение и возможность сбора ордынской дани. Дайте оценку роли и личных качеств московских князей на первом этапе объединения.

Второй этап объединения (вторая половина ХIV - первая половина ХV в.) связан прежде всего с деятельностью великого московского князя Дмитрия Ивановича Донского, а также его сына Василия I и внука Василия II Темного. Какова особенность этого этапа? Подчеркните, что главным успехом правления Дмитрия Ивановича стала первая крупная победа над татарами на Куликовом поле в 1380 г. Москва окончательно становится национальным центром, на Куликовом поле фактически возникает новое, Московское, государство. Определите значение Куликовской битвы в истории российского государства. Покажите, что хотя после 1380 г. вплоть до середины ХV в. страна пережила немало тяжких испытаний - татарские набеги, феодальную войну, - импульс, данный Куликовской битвой, сохранялся, интеграционный процесс в русских землях набирал силу.

Сообщения:

1. Иван III – личность и политик.

2. Судебник Ивана Великого – свод законов единого государства.

3.Андрей Рублев и духовная ценность его произведений.

Обязательная литература и источники:

1. Судебник 1497 г.// Хрестоматия по истории государства и права России: Учебное пособие. - М.: Проспект, 2004. - С. 36 – 42.

2. Гумилев, Л.Н. От Руси до России. Очерки этнической истории/Л.Н. Гумилев. - М.: Танаис, 1994. - С. 173 – 177, 198 – 203 .

3. Деревянко, А.П. История России: Учебник/А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. - М.: Мангрув, 2004. - С. 65 – 80.

4. История государственного управления России: Учебник. Ростов н/Д: Феникс, 2002. С. 56 – 69.

5. История России: IX – XXI вв. От Рюрика до Путина: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», 2003. - С. 71 – 114.

6. История России: Учебник для вузов / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. - М: Высшая школа, 2001. - С. 55 – 75.

7. История России: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. А.С. Орлова и др. - М.: Проспект, 2004. - С. 59 – 73.

8. Мунчаев, Ш.М. История России: Учебник для вузов/Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - 3-е изд., изм. и доп. - М.: НОРМА, 2003. - С. 60 – 73.

9. Россия в мировой истории: Учебник для вузов. - 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В.С. Порохни. - М.: Логос, 2003. - С. 50 – 58.

10. Расторгуев, С.В. История России IX-XX вв.: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям: «Финансы и кредит», «Бух. учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение» - 3-е изд.,стер. – М.: Омега-Л, 2008. – С.22-59.

11. Семенникова, Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неист. специальностей/Л.И. Семеникова. – 8-е изд. – М.:КДУ, 2006. – С.50-77.С. 94 – 131.

Дополнительная литература:

1. Шишов, А.В. Иван Калита. Собиратель русских земель/ А.В. Шишов – М.: Вече, 2006.

2. Широкорад, А.Б. Куликовская битва и рождение Московской Руси/А.Б. Широкорад. – М.: Вече, 2005.

3. Борисов, Н.С. Иван III/Н.С. Борисов - 3-е изд. - («Жизнь замечательных людей. Серия биографий - Выпуск 1025») – Молодая гвардия, 2006.

4. Гумилев, Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. - М.: Директ-Медиа, 2010. - 560 с. ISBN: 9785998940682 http://www.biblioclub.ru/book/49970/

5. Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая степь. - М.: Книга по требованию, 2011. - 796 с. http://www.biblioclub.ru/58389_Drevnyaya_Rus_i_Velikaya_step.html

Вопросы для самопроверки:

1. Каковы особенности формирования Западной и Восточной цивилизаций в период средневековья?

2. Каковы причины феодальной раздробленности? Почему период феодальной раздробленности был шагом вперед в развитии древнерусского общества и в чем его отрицательные стороны?

3. Какие враги угрожали Руси в ХIII в.?

4. В чем проявлялась экономическая зависимость Руси от Золотой Орды?

5. Каковы последствия монголо-татарского нашествия на Русь?

6. Каковы причины возвышения Москвы? В чем выразилась прогрессивная роль московских князей в борьбе за объединение русских земель в XIV в.?

7. Каковы особенности поместного и церковного землевладения?

8. Как развивалась торговля на Руси в период удельной раздробленности? Когда и как появилось понятие «деньги»?

9. Расскажите о внешнеторговых связях Руси в XIII-XV вв.

Задачи и упражнения:

1. Составьте таблицу основных сражений русских воинов с монголами в XIII-XV вв.

2. Составьте письменный рассказ об изменениях в жизни и быте русского человека (крестьянина, горожанина, князя и т.п.) в условиях монгольского нашествия, а затем ига (по-возможности от первого лица).

Работа с документами:

Прочитайте документы и ответьте на вопросы

Целуй, князь, крест ко всему Новгороду на том, на чем целовали деды и отец твой Ярослав. Новгород тебе держать по старине, по тому, как пошло искони. Все волости новгородские не держать тебе, князь, своими мужами, а держать мужами новгородскими, а дар тебе, князь, получать с тех волостей. Без посадника тебе, князь, суда не судить, волостей не раздавать, грамот не давать. … во всей земле новгородской ни тебе, князь, ни твоей княгине, ни твоим боярам, ни твоим слугам сел не держать, не покупать и в подарок не брать. … Какие покосы, князь, повелись исстари твои и твоих мужей, то твое и твоих мужей. … Дворянам твоим у купцов подвод не брать, за исключением военных вестей. … Гнев твой, князь, на посадников и всех новгородцев отложить и никому от мала до велика не мстить ни судом, ни как-либо иначе; если кто начнет жаловаться тебе, тому не верить… В Немецком дворе торговать тебе через нашу братию, а двора тебе не затворять и приставов не приставливать…


Сейчас читают про: