Вопросы происхождения государства и права. Предмет и методология общей теории государства и права

Предмет и методология общей теории государства и права.

Часть 1. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

ОГЛАВЛЕНИЕ

Образец оформления библиографии курсовой (контрольной) работы

Раздел I. Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.93 // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

2. Уголовно-прецессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №174-ФЗ (в ред. ФЗ от 2.12.2008 № 226-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (Ч. 1). – Ст. 4921.

3. ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления» от 15.07.199. – № 103-ФЗ (в ред. ФЗ от 30.10.2007 № 214-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2759.

Раздел II. Литература

1. Акопова, Е.М. Современный трудовой договор (контракт) / Е.М. Акопова. – М.: БЕК, 1997.

2. Бугров, Л.Ю. Трудовой договор и «фирменные» правила управления персоналом /Л.Ю. Бугров // Российская юстиция. – 2002. – № 5. – С. 35–43.

3. Трудовое право России / под ред. М.В. Молодцова, С.Ю. Головиной. – М.: Норма, 2003.

Введение ………………………………………………………………………….. 3
Программа курса …………………………………………………………………. 4
Семинарские занятия …………………………………………………………… 49
Контрольные тесты ……………………………………………………………… 61
Контрольные работы ……………………………………………………………. 66
Курсовая работа ……………………………………………………………….... 70
Методические рекомендации по подготовке к сдаче экзамена (зачета) ……. 76
Вопросы к зачету ……………………………………………………………….. 77
Вопросы к экзамену …………………………………………………………….. 78
Словарь основных юридических терминов …………………………………… 80
Приложения ……………………………………………………………………… 96

1.1. Предмет теории государства и права:

a) история государства и права в России и за рубежом;

b) закономерности развития государства и права, иных государственно-правовых явлений, а также неюридических феноменов, связанных с политико-правовой реальностью; (*)

c) закономерности конституционно-правового развития государства.

1.2. Наука теории права и государства отличается от соответствующей учебной дисциплины тем, что…

a) наука изучает все закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, а учебная дисциплина – только те, которые являются необходимыми для дальнейшего изучения юриспруденции;

b) наука изучает не только свой предмет, но и предметы других наук, а учебная дисциплина – только свой предмет;

c) к науке относится и то, что уже познано, и то, что еще познается, а к учебной дисциплине – только то, что уже познано; (*)

d) Наука развивается учеными-юристами, а учебная дисциплина – только преподавателями юридических вузов.

1.3. Основное отличие теории права и государства от отраслевых юридических наук состоит в том, что…

a) каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория права и государства – все предметы отраслевых наук;

b) отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а теория права и государства – все законодательство в целом;

c) теория права и государства изучает общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а отраслевые науки – конкретные закономерности той группы общественных отношений, которые регулируются данной отраслью права; (*)

d) Содержание отраслевых наук всегда связано с юридической практикой, а теория права и государства развивается независимо, изолированно.

1.4. Определите, к какой группе юридических наук относятся следующие науки: конституционное право (а), хозяйственное право (б), теория права и государства (в), уголовное право (г), криминалистика (д), международное частное право (е), история политических и правовых учений (ж), судебная бухгалтерия (з), история государства и права (и), гражданское право (к), международное публичное право (л), административное право (м).

a) историко-теоретические: в, ж, и;

b) отраслевые: а, к, м, б, г;

c) прикладные: д, з;

d) международные: е, л.

1.5. Общая теория права и государства выполняет следующие функции:

a) регулятивную, охранительную, социального контроля;

b) воспитательную, историческую, политическую;

c) познавательную, онтологическую, методологическую, практически-организаторскую;(*)

d) стабилизирующую, интегрирующую, социально-экономическую.

1.6. Специальные научные методы – это…

a) методы, которые используются во всех конкретных науках;

b) методы, которые используются в нескольких, но не во всех конкретных науках;

c) методы, которые разработаны конкретными науками и используются для познания государственно-правовых явлений; (*)

d) методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений, для познания окружающего мира.

1.7. Методологический подход, в рамках которого раскрывается содержание основных политико-правовых ценностей, например, таких, как правопорядок, законность, легитимность и др. называется…

a) синергетическим;

b) аксиологическим; (*)

c) семиотическим;

d) психологическим.

1.8. Предмет и метод теории права и государства соотносятся следующим образом:

a) предмет определяет методы его исследования; (*)

b) методы определяет исследователь независимо от предмета исследования;

c) предмет и метод существуют независимо друг от друга;

d) ориентируясь на соответствующие методы, ученые определяют предмет теории государства и права.

1.9. Систему средств, набор способов изучения возникновения, функционирования и развития права и государства, а также принципы, лежащие в основе такого изучения, определяет…

a) методология; (*)

b) концепция;

c) парадигма;

d) практика.

1.11. Правовой эксперимент необходим…

a) для развития юридической науки;

b) для того чтобы определить эффективность правовой нормы в ограниченном масштабе и не распространять ее недостатки на всю территорию государства; (*)

c) для совершенствования правоприменительной деятельности;

d) для совершенствования педагогической деятельности в области правового образования.

1.12. Для сопоставления и противопоставления, выявления сходства и различия, классификации различных правовых систем плодотворно применяется …

a) метод анализа и синтеза;

b) кибернетический метод;

c) статистический метод;

d) сравнительно-правовой (компаративистский) метод. (*)

1.13. Основные теории происхождения государства - это…

a) историческая школа;

b) классовая; (*)

c) договорная; (*)

d) примирительная;

e) патриархальная; (*)

f) патримониальная. (*)

1.14. В государствах древности (раннеклассовых) формируются три центра управления:

a) законодательная, исполнительная и судебная власть;

b) городская община, дворец, храм; (*)

c) государство – гражданское общество – население;

d) народное собрание – сенат – магистратуры.

1.15. Первичные государства были:

a) рабовладельческими;

b) раннеклассовыми; (*)

c) раннефеодальными;

d) чаще всего городами-государствами. (*)

1.16. Признаком государства, отличающим его от социальной организации первобытного общества, является:

a) деление населения по территории; (*)

b) наличие добровольных пожертвований старейшинам;

c) наличие аппарата управления; (*)

d) система налогов и сборов; (*)

e) наличие социальной власти.

1.17. Признаком государства, отличающим его от других организа­ций современного общества, является:

a) система налогов и сборов;

b) государство в пределах своих территориальных границ выступает в качестве единственного представителя всех своих граждан; (*)

c) территориальное деление населения;

d) то, что государство – это организация, которая располагает правоприменительными органами и вооруженными силами; (*)

e) то, что государство издает законы и иные акты, обладающие юридической силой. (*)

1.18. Социальные нормы периода присваивающей экономики находили свое выражение в…

a) мифах; (*)

b) законах;

c) эдиктах;

d) ритуалах и обрядах; (*)

e) судебниках;

f) брачно-семейных нормах. (*)

1.19. Санкциями как важнейшим элементом регулятивной системы присваивающих обществ являлись:

a) смертная казнь и нанесение телесных повреждений; (*)

b) штраф;

c) изгнание из общины; (*)

d) тюремное заключение;

e) ничего из вышеназванного.

1.20. Правила в доклассовом обществе – это в основном…

a) моральные нормы;

b) правовые нормы;

c) социальные нормы;

d) мононормы; (*)

e) религиозные нормы.

1.21. Огромное влияние на процесс возникновения права в древних земледельческих культурах имели:

a) мононормы;

b) агрокалендари; (*)

c) нормы морали;

d) религия; (*)

e) государство.

1.22. Вопросы происхождения и сущности права рассматриваются в …

a) марксистской (классовой) теории; (*)

b) ирригационной теории;

c) патриархальной теории;

d) естественно-правовой (договорной) теории; (*)

e) регулятивной и примирительной теориях. (*)

1.23. Специальные методы ТГиП - это …

a) диалектико-материалистический;

b) кибернетический;

c) формально-юридический; (*)

d) сравнительно-правовой; (*)

e) синергетический.

1.24. По своему предмету ТГиП входит в блок …

a) отраслевых юридических наук;

b) исторических и общетеоретических юридических наук; (*)

c) прикладных юридических наук;

d) наук, изучающих структуру, организацию, порядок деятельности государственных органов;

e) или во все вышеперечисленные блоки.

1.25. Род характеризуют следующие признаки:

a) кровное родство;

b) члены рода ведут совместное хозяйство;

c) все вышеперечисленное плюс наличие общей собственности; (*)

d) общность людей, проживающих на определенной территории.

1.26. Неолитическая революция – это ….

a) переход от классового общества к бесклассовой структуре;

b) переход от вождизма к государству;

c) переход от присваивающего хозяйства к производящему; (*)

d) одно из общественных разделений труда.

1.27. “Способность и возможность оказывать определяющее воздей­ствие на деятельность, поведение людей с помощью авторитета, насилия, права, воли – это…”

a) социальные нормы;

b) регулирование;

c) власть; (*)

d) политика.

1.28. Выделите особенности власти в первобытном обществе:

a) власть принадлежала всей родовой общине, осуществлялась на общественных началах, традициях и обычаях; (*)

b) принадлежала определенной социальной группе и опиралась на принуждение со стороны лидеров;

c) осуществлялась определенной группой людей, не принимавших участие в производственной (присваивающей) деятельности.

1.29. Ф. Энгельс в работе ''Происхождение семьи, частной собствен­ности и государства'' выделял три крупных разделения труда…

a) отделение ремесла от земледелия; (*)

b) разделение мужского труда и женского;

c) выделение пастушеских племён; (*)

d) выделение интеллигенции;

e) выделение класса купцов. (*)

1.30. Органами управления в первобытном обществе были:

a) совет военных предводителей; (*)

b) совет князей;

c) совет старейшин; (*)

d) епископат;

e) собрание взрослых членов общины; (*)

f) дворец.

1.31. Первые государства возникли …

a) на Ближнем Востоке и в Древнем Египте;

b) на Американском континенте;

c) в Евразии;

d) в зонах поливного земледелия в долинах крупных рек мира. (*)

1.32. Фактором, определившим переход к производящей экономике, является…

a) политический;

b) климатический; (*)

c) демографический; (*)

d) юридический;

e) интеллектуальный. (*)

1.33. Представители договорной теории происхождения государства – это …

a) Маркс, Энгельс, Ленин;

b) Гумплович, Каутский, Дюринг;

c) Руссо, Локк, Гоббс; (*)

d) Спенсер, Петражицкий;

e) Аврелий Августин, Фома Аквинский, Жак Маритен.

1.34. Мононормы регулируют общественные отношения в …

a) буржуазном обществе;

b) рабовладельческом обществе;

c) первобытном обществе; (*)

d) феодальном обществе.

1.35. В первобытном обществе отношения регулировались с помощью …

a) обычаев, норм права, политических норм, норм морали;

b) обычаев, религиозных норм, мифов, табу; (*)

c) эстетических норм, технических норм;

d) с помощью всего вышеперечисленного.