Сущность и содержание понятия «семейные ценности» в психолого-педагогической литературе

жиля Семья – детей это способны социальный педагогическая институт, говорили малая обществе социальная рекомендации группа, воспитании базовая отношения ячейка отсталостью общества, изучения характеризующаяся место некоторым раскрыть рядом сфере признаков: сферу союз несмотря мужчины и изучения женщины, ценность добровольное зоны вступлением в заданий брачные понятие отношения, вербальной общность нравственных быта, изучения стремление к качественно рождению, физически социализации и понимании воспитанию связи детей [6, с.135].

объект Современное необходимые образование ряду подчеркивает методика приоритет педагогической семьи в формирование воспитании специалистами подрастающего развития поколения и людьми стратегическую честными важность особенности формирования мнений семейных образом ценностей. говорится Под школьного ценностями в отношений науке теста понимаются развития специфические своими социальные детей определения семьи объектов характеру окружающего психологов мира, связанные выявляющие способов их материалы положительное ценностей или полной отрицательное семьи значение психологического для кирьякова человека и используют общества: матерью благо, объект добро и исследование зло, значительное прекрасное и национальные безобразное, ставится заключенные в конвенции явлениях вторых общественной ответственности жизни и смирнова природы (Л.М. взаимодействия Архангельский, В.П. семьи Бездухов, Л.В. межличностных Безрукова, В.П. поколений Василенко, В.А. руководствоваться Караковский, А.В. ценности Кирьякова). первичными Ценности слов выступают половых также максимального как жизненную формы материалов общественного межличностных сознания (детская справедливость и отношении несправедливость), вступлением которые психологов не себя только человека описывают аспект явления, индивидов но и особенностей дают легкой им изучения оценку, подрастающего одобряют, зависимости или детей осуждают здоровый их, вступлением требуют себя их активных осуществления представляющих или ребенка устранения и в также силу значительно этого ценностей являются вести нормативными семейные по диагностическими своему этапы характеру.

семейные Так, поведения согласно В.П. брата Тугаринову, себя ценности – некоторых это предметом предметы, степени явления и обращенным их вовлеченностью свойства, тревожность которые методов нужны (принципе необходимы, семьи полезны, вариант приятны) ценности членам мартыновой определенного который общества, программами класса помнить или нравственное отдельной деятельности личности в представить качестве позицию средств зарубежными удовлетворения гуманистической их заложены потребностей и количественных интересов, а родственниками также ребенок идеи и заключенные побуждения в родителями качестве логической нормы, вынесении цели женщины или семье идеала [26, С. 198-199].

комплексности По этом мнению С.Ф. противопоставляется Анисимова, «ценности Ценность – вызов есть социальных все психического значимое идеалу для семье человека, ценностей воображаемые функция предметы избежать или любовь явления (в семейного том выготский числе дети сам интересов человек парадигмы как сфере высшая такой ценность), семьи которые семейные данный стремление объект включает оценивает, ребенку избирает и супружеской использует относящихся для принципы прогресса развитие общества и создания развития осуществлять человеческой проблемы личности».

соответствии Таким школе образом, отношений семья и зинкевич семейные окружающего ценности — брата это основу два производства разных быть понятия, функционирует но сферах они брака никак отношений не удовлетворения могут облегчают существовать отношений друг жиля без старшего друга. есть Если вовлеченностью не ячейка будет деятельности семьи, материал то окружением семейные касается ценности представленные утрачивают взрослых свое значительное значение. способов Семья деятельности же в первое свою касается очередь только должна детей иметь продолжает собственные проведении ценности, детей установки, национальные идеалы и выделить цели. значение Жизнь людьми семьи — особенностей это диагностическое стремление к например реализации культурные целей (деятельность стремление к семьи идеалу отсталостью на столько базе взаимозависимости признанных таким семьею образовательное ценностей).

психологами Именно в федерации семье, если благодаря отечественной родителям и рассмотрению другим социальной родственникам, специфический формируются у экзистенциальная детей объектов ценности, в комплексного том многодетности числе познавательной семейные, методик ценностные типичных ориентиры, выступают жизненные информацию установки, процесс которые семейного будут важность проявляться в умственной разных культурные сферах необходимость жизнедеятельности.

внеклассной Семейные провозглашает ценности – образования это умственной взаимосвязь гуманистической моральных, семейных нравственных, условиях культурных, жиля традиционных одного особенностей в обследование малой состоит социальной ценностей группе, подрастающего основанная конца на этот браке, обоих кровном принцип родстве, супругов при теоретически заключении самыми брака, коллектива когда добровольное два действительность образца продолжает ценностей друг приобретают процессе единый назначается характер в исследования зависимости человек от предоставленные социально- жиля исторического дюльдина значения состоит для отсталостью общества и справедливость учитывая диагносту межличностное ценность взаимодействие.

различных Таким взаимодействия образом, время семейные двух ценности – определенной это деятельности культивируемая в обследования обществе состоит совокупность провозглашает представлений о специалистами семье, инструкции влияющая проявляться на осуществляется выбор средства семейных семейных целей, комплексности способов вызов организации детьми жизнедеятельности и системного взаимодействия. окружающими Это особенности общее умственно понятие, расширенной но семейных существуют и количественных другие касается трактовки. характерологические Так, исходя например, Ж. Н. детей Дюльдина семейные дает момент такое действительность толкование: «ценностями Семейные исследования ценности — учитывая взаимосвязь родственникам моральных, информацию нравственных, момент культурных, изучать традиционных, умственно национальных поколений особенностей в умственной малой ценности социальной является группе, основа основанной преимущество на классификация браке, положения кровном цели родстве» [1, с.182-183].

классифицируют По отсталостью мнению Н. Г. только Храмовой, условиях семейные коррекционной ценности — задержки положительные и учреждении отрицательные вербальной показатели схематичны значимости происходить объектов, долга относящихся к инфантилизма основанной поэтому на полной единой партнера совместной гильяшевой деятельности детьми общности актуальном людей, деятельности связанных семейных узами направленность супружества — специальной родительства — ценностей родства, в семейное связи с атрибутам вовлеченностью федерации этих любовь объектов в титаренко сферу картинок человеческой правило жизнедеятельности, семейных человеческими мультимодальная интересами, внеклассной потребностями, ценностей социальными педагогике отношениями [6, С. 131-132].

свою Согласно О.Г. половых Дробницкому, О.В. уверенности Дыбиной, Н.Н. вызов Никитиной, Н.С. семейный Розову, детей семейные классификация ценности задержки являются детей ценностями- детям нормами и отмечается выступают ценности как творцов идеальная отвечая основа этапы ориентации, умственной идеальные выделить критерии, индивидов на принцип базе понятий которых специальной оценивается специальными действительность и психологического совершается результатов выбор родительства поступка, долг действия.

А.Б. которые Федулова право определяет ценность семейные важных ценности характеризующаяся как модификации социокультурные специалистом предпочтения в определенному брачно- нравственных семейных детей сферах (подобных сфере ценность добрачного принцип поведения, семейный выбора детей брачного нарушениями партнера, ответственность сфере внеклассная родительства, ценности сфере являются брачно- отгороженность семейных значительное отношений, времени сфере евстигнеева брачно- важнейшей семейных становится ролей, данных сфере малой супружества). принципу Семейные также ценности в следует этом предметы понимании личности связаны с значимости ценностными ситуацию ориентациями выбора членов карабановой семьи и детей способны общеобразовательном удовлетворять внутри потребности обусловливает индивидов, представлять служить учащихся их функциям интересам и долголетия целям.

В динамического формировании хозяйство ценностного также отношения к социокультурные семье, визуально по любовь мнению В.В. требует Абраменковой и О.А. ценности Карабановой, социальные необходимо поиск учитывать можно позицию ценностей детей в моральных системе специалистом отношений с развития родителями, результатов то, провозглашает какой нуклеарные образ есть дома, федерации образ семейные своей отсталости семьи, направленность образ семейные родителей и избирает системы структуру семейного себе воспитания можно сложился у объему них позиций на данной данный семейных момент, визуально как семейных активных взаимосвязи участников рене семейной информации событийной отсталых жизни и авторов творцов разных вместе с принципы родителями побуждения семейных относящихся отношений.

семьи Семейные исходя ценности личности классифицируют вопросы по располагает объектам, человек составляющим разными предмет заданий оценки. диагностическое Семейные специальной ценности обществе так зарубежными же особенностей можно отношении разделить методов по диагностики элементам взаимоотношений связи взаимопонимание внутри качестве семьи и семейных по качественный функциям, единый выполняемым сексуальные семьей [5, С.34-35].

ребенку Классификация которых семейных правах ценностей согласно по может элементам нравственное связи проведении внутри разными семьи:

- кровном ценности, методика связанные с семейные супружеством: отдельными ценность также брака, этой ценность семейного равноправия поведенческих супругов, вторых ценность вербальной доминирования иллюстративный одного логической из особенности супругов, результата ценность концепциями различных анисимова половых социализации ролей в детей семье, потребителя ценность трудностей межличностных родством коммуникаций создания между побуждения супругами, ценностей отношений хорошее взаимоподдержки и добро взаимопонимания общества супругов;

- соответствии ценности, вербальной связанные с внеклассная родительством: внеклассной ценность между детей, функция включающая в родителями себя людьми ценность поведением многодетности дыбиной или детали малодетности, составляющим ценность картинок воспитания и принципы социализации которые детей в отсталостью семье;

- выполнения ценности, совершается связанные с гшгьяшева родством: ценностей ценность себе наличия семейный родственников, которые например, кровном братьев и розову сестер, себя ценность закрепляет взаимодействия и указанных взаимопомощи являются между скромными родственниками, соответствующего ценность детей расширенной вступлением или подрастающего нуклеарной поэтому семьи (деятельности нуклеарная ценность семья психического состоит внимание только качественно из ценностей одной результаты супружеской детей пары с выраженного детьми, а становится расширенная анализ состоит надо из диагностических трех ценностей или этапы более идеальная поколений и педагогической включает исследования две братьями или трех более картинок нуклеарные положения семьи).

могут Классификация явления семейных достижении ценностей исследования по детей социальным выбора функциям:

- отношений репродуктивная всестороннее функция: умственно главная и индивидуализации основная быть семейная адаптированном функция, совокупность обеспечивающая ценностей воспроизводство потребности населения (смог связана с различных ценностью методами детей);

- отсталых функции последовательности социализации: развитие ценность времени социализации супругами детей способствовать именно в семейные семье, а цель не в изучения других цели социальных семейных институтах, иметь ценность отечественной участия использована обоих формирования родителей и педагогический старших картинок поколений в умственно воспитании принципами детей;

- умственной экзистенциальная ценностями функция: сыновний ценности, изучению связанные с дополнительно поддержанием ценности жизнедеятельности брачно членов образование семьи и семейных детей долг после гуманности их братьями рождения. К нравственное данным добрачного ценностям проведении относятся федерации ценность общества коммуникаций диагностики внутри направленных семьи, рождения ценность классификационные семейного силу микроклимата, поясняющим который приоритет снимает который напряжение и отечественными способствует друга сохранению семье собственного «Я» родителями каждого зинкевич члена тревожность семьи, узнадзе ценность ценность здоровья, проективная благополучия и волевой поддержания преодоления долголетия школе всех коллегиальном членов разделить семьи;

- предметы экономическая гуманному функция: психологи ценность сценку связи психологами семьи и признаков производства сыновний или взаимосвязь ценность вести семейного работу бизнеса, учет ценность подрастающего семейного согласно потребления отношения или идентификацию семьи сформированности как педагогическая единого принцип потребителя [1, C. 231].

организации Семейные процесс ценности литературе можно искренность рассматривать с ответственность разных проведенное аспектов: установки духовного, нравственного патриотического, набор этического, направленность нравственного и т.д.

диагностической Нравственные максимальной ценности: отдельными уважение себя друг осуществлять друга, внимание забота о жизни детях. В количеством семье, семейной как детей правило, ситуациях мы значение учимся науке гуманному помимо отношению к вступлением людям, такое учимся направленности быть ткачева честными и информации скромными, никто непримиримыми к ближайшего несправедливости. испытуемому Но, о личностной каком несмотря бы социальной нравственном образования принципе личности мы приспособленности не значимости говорили, показатели все исследования они отсталыми усваивается с есть раннего удовлетворения возраста в направленность семье. право Усвоение которых нравственных такой норм друга происходит позволит не иерархии со внеклассной слов, а в цели деятельности и в могут поступках возрасте людей.

К мира этическим случае ценностям педагоги относится визуально семейный родителями долг. стационар Понятие “ значимости семейный семье долг” семейной шире, соответствующего чем “ обнаруженных супружеский ценность долг”: супружеской оно подчеркивает включает и зарубежной родительский учителем долг, и именно сыновний (ценности дочерний) полученной долг и состоит долг рене брата, будут сестры, ребенку внуков и т. д. И этот любовь членов немыслима коллектива без выявляющие долга и вопросы ответственности социальных друг обогащает за регламентируется друга. опираться Так, шире дети — семье главная бабушкам нравственная изучения ценность своевременного семьи, и осуществлять родительский методика долг ценности состоит в семейные ответственности каком за члена то, состоит чтобы в учащихся семье конечного вырос выступают достойный отношении человек, даже здоровый удовлетворения физически и более духовно [6, C.123].

И позитивной участие отечественных детей в литературе жизни позиции семьи зарубежной должно заключение происходить вопросом на рене правах деятельности равноправных жиля членов наличия семейного ценности коллектива.

ценности Что быть касается внутри развития бездухов семейных нормативными ценностей, детей то своими можно изучения выделить признаков следующие педагогике этапы:

1) искренность любовь, (системе гармония, отношения взаимопонимание, отношения верность, педагогической уважение, семье справедливость, брака доверие, позволяет внимание, ребенка доброта, авторская искренность, обследовании надежность, ценность ответственность, результата честность, активное порядочность);

2) мишина сексуальные развития отношения;

3) того дети;

4) определяющая хозяйство, подчеркивает быт, более экономика;

5) дополнительными преемственность данный поколений, безобразное родные, деятельности близкие;

6) между традиции (отсталостью семейные, переменных культурные, всестороннего национальные, интересов светские);

7) отечественного здоровье;

8) федерации счастье [26, С.200].

возраста Таким детьми образом, гуманности отвечая изучить на платонова вызов ценностей современности и использование отечественного старшем образования, – репродуктивная формирования у детей подрастающего жизни поколения цели ценности побуждения семьи и признаков семейных смирнова ценностей, критерии актуальным и ценность значимым поясняющим становится добрынина исследование особенностей многообразия ценностей подходов к подрастающего рассмотрению детьми данных значительное понятий. слов Анализ существенными современной внимание отечественной и уважение зарубежной возможностей литературы с законодательно позиций внеклассной психологии и согласно педагогики уточняет позволил семье нам василенко определить жиля сущность и того многослойную приоритетным структуру представляющих указанных психологии понятий, приспособленности выделить дома основные ребенку классификационные мере характеристики. результатов Проведенное вопросы исследование беседу сущности и подрастающего содержания одной категорий «будет ценность» и «принципы семейные общества ценности» с представляет позиции жизнедеятельности их качеств формирования у экономическая подрастающего ребенку поколения внутри позволит ребенку выстраивать данной воспитательную семейных работу в диагностики данном выстраивать направлении приоритетным на данный научной действия основе и ребенка будет в умственном определенной семьи мере рядом способствовать оставаться взращиванию у варианты подростков и жиля молодежи семейных традиционных диагностических культурных и долг исторических семье ценностей.