Планируемый результат обучения

Давать определение растворителю, растворяемому веществу, ра­створу (истинному, коллоидному), суспензии, взвеси, эмульсии, гидратам, кристаллогидратам, процессу растворения, электролити­ческой диссоциации, неэлектролитам, электролитам (сильным, слабым), степени электролитической диссоциации, ионам; кисло­там, основаниям, солям с точки зрения теории электролитической диссоциации; гидролизу;

перечислять условия протекания реакции в растворах электролитов; химические свойства кислот, оснований, солей с точки зрения элект­ролитической диссоциации;

определять степень электролитической диссоциации; с помощью качественных реакций наличие в растворе ионов Н⁺ и ОН^-; состав растворов, растворимость веществ; сильные и слабые электролиты; кислотность и основность растворов с помощью рН;

составлять уравнения реакций электролитической диссоциации кислот, оснований, солей; уравнения ступенчатой диссоциации многоосновных кислот и оснований; молекулярные, полные и со­кращенные ионные уравнения реакций, отражающих свойства кис­лот, оснований, солей в свете теории электролитической диссоциа­ции; уравнения реакции гидролиза солей;

характеризовать растворение как физико-химический процесс;

объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с различными типами химической связи; характер среды в растворах электролитов; окислительные свойства некоторых концентриро­ванных кислот;

вычислять, применяя теоретические знания, массовую долю раст­воренного вещества; степень электролитической диссоциации; мас­су, объем, количество вещества продукта реакции, если одно из исходных веществ реагирует полностью; массу, объем, количество вещества продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей или молярной кон­центрацией растворенного вещества; приводить единицы измере­ния физических величин в единую систему;

анализировать условие задачи и определять ход ее решения; за­висимость свойств электролитов от ионов, на которые они диссоциируют; условия протекания реакций ионного обмена в растворе;

проводить исследования свойств веществ, наблюдение за ходом экспериментальных опытов;

применять теоретические знания при исследовании, сравнении свойств веществ, решении экспериментальных задач; подбирать необходимые реактивы и оборудование; оформлять результаты хи­мического эксперимента и делать выводы в соответствии с целями эксперимента;                                         I

соблюдать правила охраны труда при работе с веществами и лабораторным оборудованием.

ТЕМА 6. Комплексные соединения (3 ч)