Цель тура: оценить уровень профессиональной компетентности конкурсанта.
Конкурсное испытание «Я – педагог дополнительного образования»
Критерии оценки | Максимальный балл |
Представление-эссе «Я – педагог дополнительного образования» | 5 |
Широта кругозора: общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов, происходящих в образовании педагогической науке и в социальной сфере. Аналитическая компетентность: умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности Эстетичность оформления представленных материалов | |
Дополнительная образовательная программа | 10 |
Полнота и качество структурных компонентов дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: Актуальность программы: соответствие приоритетным направлениям и задачам развития образования; наличие современных идей. Раскрытие содержания общеобразовательной общеразвивающей программы: соответствие содержания программы поставленным целям, задачам, конкретной направленности и специфике дополнительного образования, аргументированное обоснование выбранных форм, методов и средств образовательной деятельности. Результативность образовательной программы. Целесообразность представленных приложений. | |
Максимальное количество баллов | 15 |
|
|
Второй этап (очный)
Цель: оценить проектные идей как возможные пути развития профессиональной деятельности конкурсантов
Конкурсное испытание | Критерии оценки | Максимальный балл | ||
Проведение открытого занятия «Я приглашаю Вас в свой мир» | Логичность в построении занятия, рациональное использование времени и смена видов деятельности. Достижение поставленной цели | 15 | ||
Соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей | ||||
Оригинальность организации и выбора содержания занятия | ||||
Соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность | ||||
Коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией) | ||||
Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | ||||
Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | ||||
Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | ||||
Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы | ||||
Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии | ||||
Использование различных способов мотивации и поощрения обучающихся во время занятия, поддержание психологического комфорта | ||||
Общая культура | ||||
Адекватная рефлексия занятия | ||||
Мастер-класс «Универсальные современные образовательные технологии»
| Выбор темы и формы проведения мастер-класса | 10 | ||
Новизна представленного опыта | ||||
Целесообразность использования представленной технологии в работе педагога ДОД, адекватность применяемых методик и технологий | ||||
Уровень практического владения представляемой технологией, корректность в использовании представляемых методик и технологий | ||||
Универсальность метода, приема, технологии | ||||
Методическая и практическая ценность | ||||
Актуальность, инновационность и реалистичность методик | ||||
Глубина и оригинальность содержания | ||||
Умение взаимодействовать с аудиторией | ||||
«Дискуссионный круглый стол» | Наличие собственной позиции по теме | 10 | ||
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения | ||||
Умение вести профессиональный диалог: ● удерживать логику темы; ● обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами; ● продолжать и развивать высказанную мысль | ||||
Толерантное и позитивное отношение к коллегам | ||||
Максимальное количество баллов | 35 |
Номинация «Все начинается с детства»
Подноминации «Воспитатель дошкольного учреждения»,
«Музыкальный руководитель дошкольного учреждения»,
Первый тур
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства педагога дошкольного образовательного учреждения.
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
Критерии оценки | Максимальный балл |
Актуальность представленной работы | 2 |
Практическая значимость представленной работы | 2 |
Инновационный характер представленного опыта | 1 |
Логичность построения представленной работы | 2 |
Соответствие содержания заявленной теме | 2 |
Общая культура (культура общения, речь) | 1 |
Максимальное количество баллов | 10 |
Конкурсное испытание «Педагог дошкольного образовательного учреждения»
Критерии оценки | Максимальный балл |
Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей) | 5 |
Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | 5 |
Оригинальность организации и выбора содержания занятия | 5 |
Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | 5 |
Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | 5 |
Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы | 5 |
Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии | 5 |
Общая культура | 5 |
Соответствие открытого занятия и творческой презентации | 5 |
Максимальное количество баллов | 45 |
Второй тур
Цель тура: оценить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта и способность публично демонстрировать педагогическое мастерство.
Конкурсное испытание «Мастер-класс»
Критерии оценки | Максимальный балл |
Глубина и оригинальность содержания глубина и оригинальность суждений знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и обществе, экономике, политике, культуре | 10 |
Методическая и практическая ценность выбор темы и формы проведения мастер-класса доступность, ясность излагаемого материала уровень практического владения представляемой технологии, метода, приема мотивация аудитории, умение взаимодействовать с ней умение комментировать идеи, цели и задачи используемых технологий | 10 |
Общая культура культура общения, речь | 10 |
Умение взаимодействовать с широкой аудиторией сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает визуальный контакт эмоциональная стабильность | 10 |
Максимальное количество баллов | 40 |
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки | Максимальный балл |
Наличие собственной позиции по теме | 3 |
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения | 10 |
Умение вести профессиональный диалог удерживать тему продолжать и развивать высказанную мысль обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций | 7 |
Максимальное количество баллов | 20 |
|
|