Організація виконання програми

Організаційний аспект управління навчально-виховним процесом передбачає вчасне доведення до студентів змісту інформаційного пакета, стратегічних, тактичних цілей і завдань засвоєння теоретичних і практичних знань з кожного модуля та навчальної дисципліни загалом. При цьому важливо вселити надію студентів в успішне засвоєння ними теоретичних знань і практичних дій, продумати систему взаємодій викладача і студента, студентів між собою. Не менш суттєво визначити організаційні форми реалізації програми дій, з урахуванням результатів добровільного обрання студентами для вивчення дисциплін та диференціації навчання (поєднання фронтальних, групових, колективних, індивідуальних форм роботи). Організація виконує відповідну мобілізацію суб’єктів учіння на виконання програми, самоорганізацію студентів для реалізації поставлених цілей і завдань тощо.

Для організації виконання програми дій потрібно:

· ознайомити студентів зі змістом інформаційного пакета, положенням про кредитно-модульну технологію навчання;

· забезпечити розуміння студентами модульної структури навчальної дисципліни;

· довести до студентів стратегічні цілі вивчення дисципліни у порівнянні з тим, що засвоєно, показати прогалини у головних знаннях, практичних діях, спланувати шляхи їх ліквідації;

· визначити критеріальні параметри та опорні оцінки з кожного модуля, сформувати вимоги до них, спроектувавши на кожну оцінку;

· змоделювати систему суб’єкт – суб’єктних взаємовідносин, які характеризуються гуманістичною спрямованістю, демократизмом, відкритістю, рівноправним діалогом, в тому числі й у запитаннях тощо;

· ознайомити студентів із сутністю, внутрішнім змістом тієї моделі модульної технології, яка використовуватиметься у навчанні;

· сформувати технологічні основи дистанційного керівництва самостійною навчальною працею студентів та оцінювання її результатів.