2020-09-27
128
Вводное занятие. Презентация творческого объединения: знакомство с программой творческого объединения, успехами обучающихся, традициями, видами деятельности, проектами выпускников. Форма проведения – публичная презентация.
Безопасный образ жизни: знакомство с правилами поведения во время занятий, экскурсий, исследований. Форма проведения – деловая игра.
1.Тема. "Откуда повелось название Бузулук". "Шихан". "Происхождение Мугоджар". "Урус-тау". "Жалованная грамота". Исследования происхождения местных названий: Шихан, Алмала, Руслан-Бай. Форма проведения – исследование.
2.Тема. Проблемы заселения и освоения Оренбургского края. Причины появления сел и городов. Рассказы об этом в преданиях (на местном материале легенды о заселении Алмалы, об одинокой сосне, о Тимашевском парке и др.). форма проведения- исследование краеведческого материала, беседы со старожилами.
3. Тема. С.Т.Аксаков. "Семейная хроника" (главы: "Переселение", "Оренбургская губерния" - о заселении Бугурусланского района). Распределение ценностных ориентиров: родословие, малая Родина. Форма проведения- обсуждение.
|
|
|
4.Тема. П.М. Кудряшев. "Искак" - повесть-легенда о происхождении села Татарская Каргала. Развитие познавательных интересов о своём родном крае. Форма проведения – инсценированное чтение, обсуждение.
5.Тема. В.И.Даль. "Домик на Водяной улице" - описание одной из оренбургских улиц. Многогранность талантов В.И.Даля. Значение его творчества для нашей местности. Форма проведения – аналитическое чтение, словесное рисование.
6.Тема. В.П.Крюков. "Оренбургский меновой двор" - очерк об Оренбурге как торговом центре. Чем жили люди Оренбуржья? Форма проведения – историческая экскурсия.
7.Тема. Л.В.Исаков. "Илецкие мотивы" - стихи о красоте илецких мест. Картины В.А.Тельнова "Закладка Оренбурга на современном месте 19 апреля 1743г.", А.Н. Гороновича, ученика К.Брюллова, "Оренбургский меновой двор", "Отдых бухарского каравана в степи". Взаимосвязь литературы и живописи. Форма проведения – заочная экскурсия в картинную галерею.
8.Тема. В.Н.Кузнецов. "Державино", "Оренбургу", "Домой", "В моем краю". В. Курушкин "Бузулук", "Шумит Сакмара". И.Бехтерев. "Старый Оренбург". В.Одноралов. "Оренбуржье". Н.Лукьянова. "Кувандыку", С. Попова. "Оренбург". Родина в творчестве оренбургских писателей. Сравнение написанного ими и современных поселений. Форма проведения – аналитическая беседа.
9.Сочинение. Минипроекты. форма проведения – создание творческих проектов.
|
|
|
10.Тема. С.Т.Аксаков. Очерк "Буран". "Очерк зимнего дня". Стихотворение "Вот родина моя. Вот дикие пустыни". Главки из книги "Записки об уженье рыбы" ("Лещ", "Сазан", "Карась", "Сом", "Раки"). Описание действительного факта, случившегося зимой, и воспоминание писателя о зиме на закате жизни. Оренбургский буран в изображении Аксакова и Пушкина. Аксаковские "психологические портреты" рыб. Чем привлекательно общение с природой? В чём эта привлекательность? Форма проведения – инсценированное чтение, аналитическая беседа.
11.Тема. В.Ф. Наседкин. "После бурана", "В детстве было просто и понятно",
"Мороз". Воспоминания детства, какие они? От чего зависит красота, яркость и прочность детских воспоминаний? Форма проведения – круглый стол.
12. Тема. А.В. Ширяевец. "Вьюга", "Клич зимы". Н.С. Ктементьев. "В буран". Особенности изображения оренбургской зимы разными поэтами. Зима сегодня, какая она? Что рассказывают о зиме ваши родители, дедушки и бабушки? Зимние забавы. Чем интересна и привлекательна зима современному человеку? Форма проведения – чтение, сравнение, исследование.
13. Тема. М.Трутнев. "На степной дороге". А. Тепляшин. "Перекаты Урала", "Перелетные птицы", "На распутье". Н. Кондакова. "В степи", "День чудесный", "Овраги, пажити рябые", "Куст за Уралом". Г.Красников. "На Уральскую землю однажды ступи". Г.Хомутов. "Сурепка", "Опять раскричались грачи", "Сверчок". Н.Емельянова. "Январь", "Февраль", "Зимнее", "Октябрь". В. Демурин. "Что за край?", "И весною, и осенью", "Родное", «Степное", "Люблю печальный час уральских рощ осенних". Тесное знакомство с Г.Ф.Хомутовым и его творчеством. Форма проведения – конкурс чтецов.
14.Тема. В. Перкин. "Вот она, школьная улица", "А снег все падает и падает". История возникновения Алмалинской школы. Форма проведения – аналитическое чтение, исследование.
15. тема. П.Попов. "Опять стою на берегу Урала". В. Рузавина. "У снега перового отличье". В.Пшеничников. "Что я могу о сентябре...". Н. Волженцев. "Метель". Оренбуржье в живописи. Оренбургские пейзажи - этюды С.Н. Аммосова, "Поздняя осень" Н.В. Кудашева. "Оренбургская земля" А.И. Лященко, "Кувандыкские горы" Р.А Яблокова. Содружество муз. Форма проведения – заочная экскурсия.
16.Тема. Архитектурное Оренбуржье. О народных традициях в южноуральском зодчестве (расположение крепостей в XVIII веке, планировки сел и городов). Исследование местной, деревенской, архитектуры. Форма проведения- заочная экскурсия, исследование.
17. Проектная деятельность учащихся. Развитие умений создавать проекты различных жанров. Подготовка, создание и защита проектов. Форма проведение – творческая мастерская, публичная защита проектов.
Календарно-тематический план
Третий год обучения
(60 часов)
| № | Тема | Теория | Практика | Всего часов | УУД | Дополнительные ресурсы |
| Вводное занятие | 1 | личностные | Компьютерная презентация | |||
| БОЖ | 1 | 2 | познавательные | |||
| Из оренбургского фольклора | 9 | |||||
| 1 | Предания. "Поход на Хиву", "Атаманская гора", "Шойтас-мол", "Тайна горы", "Голубево ущелье". Исторические песни: "Из краев родных далеких", "Как за батюшкой, за Яикушкой". Изображение в преданиях и песнях набегов на оренбургские земли киргиз-кайсаков, оренбуржцев в плену, походов ради освобождения русских людей и защиты оренбургских земель. | 3 | Регулятивные, познавательные | |||
| 2. | Р.Р. Написание сочинений разных фольклорных жанров | 6 | Личностные, регулятивные, коммуникативные | |||
| Из прошлого Оренбургского края | 14 | |||||
| 3. | С.Т.Аксаков. "Семейная хроника" (главы: "Переселение", "Новые места") - о заселении и освоении дедом писателя мест в Бугурусланском районе, о красоте новых мест. | 2 | Регулятивные, познавательные | экскурсия | ||
| 4. | В.И.Даль. "Осколок льду", "Полуношник", "Бикей и Мауляна". - Жизнь оренбуржцев в плену. Побеги из плена. Набеги кочевников и столкновения кочевников с казаками, защищавшими оренбуржцев. Быт и нравы кочевников - казахов. Взаимоотношения русских и казахов. | 2 | Личностные, познавательные | |||
| 5. | В.Г.Короленко. "У казаков" - главы о заселении казаками илецкой линии. Жизнь и обычаи казаков. | 2 | Регулятивные, познавательные | |||
| 6. | В.П. Правдухин. "Яик уходит в море" (1-4 главы). Художественная история оренбургского казачества, Хивинского похода. Тип казака, нарисованный писателем. | 4 | Регулятивные, познавательные | |||
| 7. | Р.Р. Собирание местного фольклорного материала | 6 | Личностные, регулятивные, коммуникативные | Встречи и беседы со старожилами | ||
| Природа, жизнь, традиционные занятия жителей Оренбуржья | 35 | |||||
| 8. | С.Т.Аксаков. "Записки ружейного охотника Оренбургской губернии", "Записки об уженье рыбы" (главы по выбору учителя) - научно—художественные очерки об оренбургских озерах, рыбах, птицах. | 4 | Регулятивные, познавательные | |||
| 9. | В.И.Даль, "Охота на волков", "Бикей и Мауляна" (1 глава) описание занятий охотой, торговлей. | 2 | Регулятивные, познавательные | |||
| 10. | В.Г.Короленко. "У казаков" (главы о занятиях сельским хозяйством). | 3 | познавательные | |||
| 11. | В.П. Правдухин. "Яик уходит в море" (глава 22) - описание багренья рыбы, "Годы, тропы, ружье" (главы по выбору учащихся). | 4 | Личностные, познавательные | |||
| 12 | А.Н.Толстой. "Из охотничьего дневника" - очерк, написанный в результате поездки по Уралу с В.П. Правдухиным и Л.Н.Сейфуллиной. | 4 | познавательные | |||
| 13 | Н. Струздюмов. "Дело в руках". И.Уханов. "Оренбургский платок". Описание оригинального ремесла оренбургских пуховязальщиц. | 2 | Регулятивные, познавательные | Собирание местного материала | ||
| 14 | П.Н.Краснов. "На грани" - о земле, детстве, о смысле жизни. "Шатохи" — нравственные и экологические проблемы в рассказе. | 2 | Личностные,коммуникативные | |||
| 15 | Метапредметные связи: Художник—пейзажист В.М. Штернберг - участник Хивинского похода. Рисунки Т.Г.Шевченко о жизни и быте казахов. Г.Р. Пономаренко "Оренбургский пуховый платок" (слова В.Бокова). | 2 | познавательные | Заочная экскурсия | ||
| 16. | Р.Р. Работа над проектами. Подготовка и защита выпускной работы | 12 | Личностные, регулятивные, коммуникативные | |||
| Итого | 60 |
|
|
|
|
|
|
