I. Поработайте с лекционным материалом по теме занятия

II. Выучите глоссарий по теме занятия.

III. Поработайте с учебником «СП детям»:

- изучите материал главы «Внутренние болезни» (аномалии конституции). Изучая материал учебника, сопоставляйте его с символами ОК «Аномалии конституции». При изучении материала обратите внимание на обоснование организации всех мероприятий базисного ухода!

II. Озвучьте опорный конспект «Аномалии конституции», т.е. расскажите о заболевании по значкам ОК.

III. Ответьте на вопросы заданий в тестовой форме темы «Аномалии конституции» на электронном носителе.

- Ответы сверьте с эталонами, осмысливая правильный ответ.

IV. Выучите наизусть схему оказания НП' при анафилактическом шоке с обоснованием проводимых мероприятий (глава «Неотложная помощь» учебника «СП детям»).

V. Решите ситуационные задачи, используя при необходимости схемы базисного ухода.

ЗАДАЧА №1

Патронаж к ребенку 5 месяцев. Ребенок беспокойный, нарушены сон и аппетит, отмечаются зуд кожи, следы расчесов и коричневые корочки на голове. Ребенок с рождения на грудном вскармливании. Мама связывает заболевание с введением молочной каши. У мамы (в детстве) были упорные кожные высыпания.

1. Предположите диагноз и обоснуйте своё предположение (анамнез, клиника).

2. Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

ЗАДАЧА №2

У ребенка 6 лет отмечается повышенная нервная возбудимость, ночные страхи, упорная анорексия, повторные приступы неукротимой рвоты, сопровождающиеся запахом ацетона.

1. Предположите диагноз.

2. Укажите приоритетный клинический признак данного заболевания.

3. Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

ЗАДАЧА №3

К Вам обратилась мать ребенка 2 лет, которому поставлен диагноз лимфатико-гипопластический диатез.

1. Укажите основные клинические признаки данного заболевания.

СИТУАЦИЯ-ЗАДАНИЕ НП

Девочка 5 лет заболела внезапно. После укуса пчелы в кисть правой руки появилось резкое беспокойство, отек правой руки. Состояние крайне тяжелое, сознание затемнено. Кожные покровы бледные, акроцианоз. В месте укуса отмечается волдырь. Выражена одышка. Пульс слабый, 140 ударов в минуту.

1. Определите патологическое состояние ребенка в данной ситуации.

2. Укажите причины появление выраженной одышки, потери сознания?

3. Составьте схему оказания неотложной помощи. Обоснуйте все проводимые мероприятия.