Тема 9. Система коррекционной работы при дизартрии и ДЦП

Система поэтапной медицинской и педагогической реабилитации детей с церебральным параличом в нашей стране. Зарубежные подходы к организации лечебно-педагогической помощи детям и подросткам с церебральным параличом.

Принципы и направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. Формирование навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентации у детей с церебральным параличом. Сенсорное воспитание детей с церебральным параличом. Формирование изобразительной деятельности у детей с церебральным параличом. Обучение конструированию детей с церебральным параличом. Подготовка к школе детей с церебральным параличом. Работа с семьей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). М., «Просвещение», 1989.

2. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. М.: Академия, 2001.

3. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. СПб, 1984.

4. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. М., Просвещение, 1985.

5. Приходько О.Г., Моисеева Т.Ю. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни. М.: Полиграф сервис, 2003.

Дополнительная литература:

1. Архипова Е.Ф. Особенности доречевого периода у детей, страдающих церебральными параличами. //Вопросы логопедии. М., МГПИ, 1978.

2. Архипова Е.Ф. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом в раннем возрасте: Книга для логопеда, воспитателя, родителей детей с ДЦП. М., 1997.

3. Бабина Г.В. Речевые нарушения при детском церебральном параличе. //Вопросы логопедии. - М., МГПИ, 1987.

4. Бабина Г.В., Идес Р.Е., Малова И.А. Характеристика и коррекция нарушений голоса и дыхания у детей с церебральным параличом. //Научные труды МПГУ им. Ленина. М., 1996.

5. Бабина Г.В., Идес Р.Е. Лингвистические и психолингвистические аспекты организации работы над произносительной стороной речи у детей с дизартрией. //Психолингвистика и современная логопедия. Под ред. Л.Б.Халиловой. М., 1997.

6. Бадалян Л.О. Невропатология. М., 1987.

7. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. – Киев, 1988.

8. Винарская Е.Н., Пулатов А.М. Дизартрия и ее топикодиагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. Ташкент, 1973.

9. Волкова Г.А. Схема обследования детей с дизартрией. //Психолого-педагогическое исследование детей с нарушениями речи. СПб, 1993.

10. Гуровец Г.В., Маевская С.Н. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии. //Вопросы логопедии. М., 1978.

11. Данилова Л.А. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом. М., Медицина, 1977.

12. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М., 1981.

13. Ипполитова М.В., Бабенкова Р.Д., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. М., 1993.

14. Калижнюк Э.С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. – М., 1990.

15. Кещан Е.В. К вопросу о некоторых сторонах развития экспрессивной и импрессивной речи у детей второго года жизни, страдающих церебральными параличами. //Вопросы логопедии. М., МГПИ, 1978.

16. Левченко И.Ю. Этапы коррекции нарушений психики у детей с церебральными параличами: Психологические исследования в практике врачебно-трудовой экспертизы и социально-трудовой реабилитации. – М., 1989.

17. Лопатина Л.В. Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения. //Дефектология, 1986, №2.

18. Лопатина Л.В. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у дошкольников со стертой формой дизартрии. Дисс. канд. пед. наук. Л., 1989.

19. Лопатина Л.В. Особенности восприятия и воспроизведения интонационной структуры предложения дошкольниками со стертой дизартрией. //Психолингвистика и современная логопедия. Под ред. Халиловой Л.Б. М., 1997.

20. Лопатина Л.В. Механизм стертой дизартрии // Сборник научно-методических трудов «Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство». СПб., 2003г.

21. Мамайчук И.И., Бахматова Е.Н. Комплексное психологическое исследование больных со спастической формой детского церебрального паралича. //Дефектология, 1984, №6.

22. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.

23. Мастюкова Е.М. Медицинское обоснование логопедической работы в доречевом периоде для детей с церебральными параличами. //Расстройства речи и методы их устранения. М., МГПИ, 1975.

24. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. Младенческий, ранний и дошкольный возраст. М., 1991.

25. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского церебрального паралича. Сборник научных трудов. М., 1991.

26. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (под ред. Т.А.Власовой). М., 1985.

27. Особенности умственного и речевого развития учащихся с церебральным параличом. (Под ред. М.В.Ипполитовой). М., 1989.

28. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушениями движений. Составитель И.А. Смиронова / Под ред. Л.М. Шипицыной. СПб., 1995.

29. Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа расстройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-коррекционных мероприятий при дислалических и дизартрических нарушениях речи. //Расстройства речи и голоса в детском возрасте. М., 1973.

30. Панченко И.И., Щербакова Л.А. Медико-педагогическая характеристика детей с дизартрическими расстройствами и анартрией, страдающих церебральными параличами, и особенности логопедической работы. //Нарушения речи и голоса у детей и взрослых. М., МГПИ, 1975.

31. Положение о детском дошкольном учреждении для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и соответствующей группе при школе-интернате // Справочник по дошкольному воспитанию. М., 1980. С. 199-206.

32. Приходько О.Г. Раннее выявление речедвигательных расстройств у детей первых лет жизни с церебральным параличом // Сборник научно-методических трудов «Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство». СПб., 2003г.

33. Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с двигательными нарушениями: задачи, содержание и методы // Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. Москва, 18-19 февраля 2003г. М.: Полиграф сервис, 2003.

34. Программа воспитания и обучения дошкольников с церебральным параличом (проект) / Сост. Н.В. Симонова. М., 1987.

35. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин М.Я. Клиника и реабилитационная терапия детей с церебральным параличом. М., Медицина, 1972.

36. Семенова К.А., Махмудова Н.М. Медицинская реабилитация и социальная адаптация больных детским церебральным параличом. Ташкент, «Медицина», 1979.

37. Сербина Л.Ф., Волоскова Н.Н. Дизартрия: Нейролингвистический, психолингвистический, психолого-педагогический аспекты проблемы. Ставрополь, СПГУ, 1996.

38. Смирнова И.А. Специальное образование дошкольников с ДЦП. СПб., 2003.

39. Учебно-воспитательный процесс в реабилитации детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата / Под ред. М.В. Ипполитовой. – М., 1988.

40. Халилова Л.Б. Основные направления лексической работы в специальной школе для детей с церебральным параличом //Дефектология, 1986, №5.

41. Чиркина Г.В. Воспитание правильной речи у детей с дизартрией. //Дошкольное воспитание,1980, №8.

42. Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л.А., Смирнова И.А. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб., 1995.