Содержание

В.И. Коваленко

О.А. Соколова

И.В. Губаренко

ПЕДАГОГИКА

Учебное пособие

Издательство

ББК 88я73+74я73 К 56

Авторы:

Коваленко Виктор Иванович, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики и методики профессионального образования Белгородского государственного института искусств и культуры;

Соколова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики профессионального образования Белгородского государственного института искусств и культуры;

Губаренко Ирина Викторовна, старший преподаватель кафедры педагогики и методики профессионального образования Белгородского государственного института искусств и культуры

Рецензенты:

Курганский Сергей Иванович, доктор педагогических наук, профессор, начальник Управления культуры Белгородской области;

Гребенников Алексей Борисович, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры организации раскрытия и расследования преступлений Белгородского юридического института МВД России.

Коваленко В.И ., Соколова О.А., Губаренко И.В.

П 86 Педагогика: Учебное пособие. – Белгород: Издательство, 2015. – с.

В учебном пособии, рекомендованном студентам, осваивающим образовательные программы бакалавриата, содержится учебный материал по основам общей педагогики.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………
Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке…………
1. Предмет педагогической науки и её основные категории…………………………………………………..
2. Система педагогической науки и её связь с другими науками……………………………………………………
3. Содержание образования………………………………
4. Образование как система, процесс и результат………
5. Основные тенденции и принципы развития современного образования…………………………………
Тема 2. Педагогический процесс……………………….
1. Сущность и структура педагогического процесса……
2. Педагогический процесс как целостная динамическая система………………………………………………………
3. Логика и условия построения целостного педагогического процесса…………………………………
4. Этапы и формы педагогического проектирования……
Тема 3. Обучение как способ организации педагогического процесса…………………………………
1. Общее понятие о дидактике……………………………
2. Сущность, структура и движущие сипы процесса обучения……………………………………………………
3. Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности………………………………..
4. Основные функции обучения………………………………
5. Деятельность педагога и учащихся в процессе обучения….
Тема 4. Формы и методы обучения……………………
1. Роль и место лекции в процессе обучения……………
2. Структура лекции………………………………………
3. Психологические особенности деятельности преподавателя при подготовке и чтении лекции…………
4. Практические, семинарские и лабораторные занятия…
5. Организация самостоятельной работы обучаемых……
6. Педагогический контроль………………………………
7. Классификации методов обучения……………………
Тема 5. Методы воспитания……………………………
1. Основные направления воспитания……………………
2. Понятие и классификация методов воспитания………
3. Методы и виды влияния…………………………………
4. Формы и методы воспитания, самовоспитания, самообразования……………………………………………
Тема 6. Педагогические технологии и мастерство педагога……………………………………………………
1. Сущность, функции и принципы педагогических технологий………………......................................................
2. Сущность модульного обучения и проектирование модульных программ………………………………………
3. Инновационные технологии в профессиональном образовании…………………………………………………
4. Технология дистанционного обучения…………………
5. Выбор технологии обучения……………………………
6. Педагогическое мастерство преподавателя……………
Список рекомендуемой литературы………………………
Рекомендации по использованию информационных технологий ……………………………………………….
Приложение…………………………………………………