Конспект организованной интегрированной деятельности оздоровительного характера

(Старший дошкольный возраст)

Составитель: Актянова А.Б. инструктор по физической культуре ДОУ № 10 «Сказка» ГорОО г. Батайск

Цель: развитие основ культуры здоровья детей.

Задачи:

- развитие представлений о зубах, их строении и значении;

-накопление способов ухода за своим организмом;

- формирование потребности ухаживать за своими зубами.

Содержание: Входят 2 пирата, у одного перевязаны зубы и два передних гнилые, в руках он несет пакет с обертками от конфет. Первый разбойник (одноглазый Джо): « Здравствуйте. Мы только что вернулись из дальнего плавания. Мы были в Африке, а тут у вас что-то пасмурно. Меня все зовут одноглазый Джо, а это мой друг Пью. У нас большая проблема. Мы слышали, вы много чего знаете, а значит, сможете нам помочь. Правда? Дело вот в чем: вот посмотрите на Пью. Догадались, что у него болит? А отчего никак не можем понять. (Дети: нельзя много есть сладкого, грызть орехи зубами, открывать крышки на банках и бутылках, кусать ручки и карандаши). У нас возник спор: вот почему, когда кого-то встречают, говорят: «Здравствуйте»?

Это значит, желают здоровья? Это какой же корень у этого слова? Пью, теперь я буду все время говорить тебе: «Здравствуй». (Пью улыбается и видны его гнилые зубы). Ребята, а у нас Пью еще и беззубый. Выпали его зубки. А у вас выпадали зубки? Попробуйте сейчас вырвать зуб. Получается? (Вопросами проблемной ситуации подводим детей к тому, что у зубов есть корни). Что такое корень? (Основа, фундамент) А у кого есть корни? (Сравнение корня зуба с корнем дерева). Ведь и у нас есть корни. Что это за корни, которые в земле нас держат, что ли? Корни это наши предки, родители, дедушки, бабушки,прадедушки и прабабушки. Наши корни - это город, где мы живем. Вот наши корни с Пью уходят в бескрайние дали Мирового океана. Мой дед был пиратом, мой отец был пиратом, я стал пиратом. А где ваши корни? Без корней не было бы нас с вами, не было бы большого сильного дерева, не было бы зуба, он бы не удержался у нас во рту. А вообще, зачем он там нужен? (Ответы детей) А зуб сильный, твердый (стучит по зубам), зачем? Был бы себе мягкий, и кусаться было бы не больно. (Ответы) А значит он твердый, почему же когда вырывают, очень больно? Вырывали кому-нибудь зуб? Вот ты знаешь, как больно. А как они ноют по ночам, когда объелся сладкого. Так ведь если бы он был весь твердый и сильный, он бы не болел и не плакал. Так что же получается? (Ответы детей) Точно, внутри зуба что-то есть, что заставляет нас чувствовать боль. Но что же? Как вы думаете? (Нервы) Интересно, если у него есть нервы, значит он живой? Если живой, то ему нужно питаться. Ведь все мы питаемся.

Второй пират:

Вот я люблю конфеты (улыбается). А что же едят зубы? (Ответы детей) Витамины? Какие это витамины? В чем они? (В овощах) Так, подождите, дайте-ка мне разобраться: значит, зуб состоит из нескольких слоев, сначала твердая оболочка, потом мягче и еще один слой - в самой середине, где нервы и кровеносные сосуды. Ведь через кровь он получает питание, а нервами мы чувствуем боль (корчит гримасу боли) Нужно есть много витаминов, чтобы у меня не болели зубы. И это все? Больше мне ничего делать не надо? (Чистить зубы 2 раза в день, полоскать теплой водой после еды) А вот сейчас реклама идет по телевизору, где рекламируют жвачки: орбит без сахара, дирол, чтобы не было кариеса. Что они делают? А как? А детский орбит вы жуете? А мне можно тоже жевать? (Улыбается и видны его зубы). Первый пират: « Э-э, дорогой Пью! Некрасиво тебе с такими зубами ходить. Что же делать?» (Сходить к зубному врачу). А вы к нему ходили? Страшно? А тебе, Пью, страшно? А что его бояться? Если он вам помогает избавиться от зубной боли, значит, он вам друг и нечего бояться. А чтобы не было больно и страшно, не нужно запускать свои зубы, как Пью. Нужно чаще ходить к доктору. А здесь поблизости есть поликлиника? Сейчас прямо туда. Спасибо вам, ребята. И не запускайте ваши зубы.