Студопедия


Авиадвигателестроения Административное право Административное право Беларусии Алгебра Архитектура Безопасность жизнедеятельности Введение в профессию «психолог» Введение в экономику культуры Высшая математика Геология Геоморфология Гидрология и гидрометрии Гидросистемы и гидромашины История Украины Культурология Культурология Логика Маркетинг Машиностроение Медицинская психология Менеджмент Металлы и сварка Методы и средства измерений электрических величин Мировая экономика Начертательная геометрия Основы экономической теории Охрана труда Пожарная тактика Процессы и структуры мышления Профессиональная психология Психология Психология менеджмента Современные фундаментальные и прикладные исследования в приборостроении Социальная психология Социально-философская проблематика Социология Статистика Теоретические основы информатики Теория автоматического регулирования Теория вероятности Транспортное право Туроператор Уголовное право Уголовный процесс Управление современным производством Физика Физические явления Философия Холодильные установки Экология Экономика История экономики Основы экономики Экономика предприятия Экономическая история Экономическая теория Экономический анализ Развитие экономики ЕС Чрезвычайные ситуации ВКонтакте Одноклассники Мой Мир Фейсбук LiveJournal Instagram

Після виконання лабораторної роботи студент повинен:




Знати: призначення, будову і принцип роботи випрямляча; відмінності між

однонапівперіодною та двонапівперіодною схемою випрямлення;

призначення фільтрів в даних схемах.

Вміти: збирати схеми для проведення лабораторної роботи та отримувати картинки

випрямленої напруги на осцилографі з фільтром і без та пояснювати їх.

Домашнє завдання:

1. В.С. Попов «Общая электротехника с основами электроники» с. 423 – 431.

2. В. А. Гаврилюк "Общая электротехника с основами электроники" с.352 – 363.

3. С. М. Малинівський, “Загальна електротехніка”, с. 510 – 515.

4. В. К. Мурзін “Загальна електротехніка”, с. 260 – 266.

5. В. М. Бондар “Практична електротехніка” с. 49 – 51.


Лабораторне заняття №4

 

Тема: Дослідження нерозгалуженого кола синусоїдальної напруги з активним

опором, індуктивністю, ємністю.

Мета:Практично дослідити нерозгалужене коло з активним опором,

індуктивністю та ємністю.

ПРИЛАДИ І ОБЛАДНАННЯ

1. Автотрансформатор РНО- 2 - 1 шт.

2. Вольтметр Э –59 на 7,5 – 60В - 2 шт.

3. Вольтметр Э – 421 на 0 – 50В - 1 шт.

4. Амперметр Э – 421 на 0- 2 А - 1 шт.

5. Котушка індуктивності - 1 шт.

6. Реостат РСП на 345 Ом - 1 шт.

7. З’єднувальні проводи - 10 шт.

8. Конденсатор - 1 шт.

Вхідний контроль:

1. Що називається резонансом напруг?

2. За яких умов виникає резонанс напруг?

3. Чи збігається за фазою струм з напругою мережі, коли в колі немає резонансу напруг?

4. Чи збігається за фазою струм з напругою мережі, коли в колі є резонанс напруг?

КОРОТКІ ВІДОМОСТІ З ТЕОРЕТИЧНОЇ ЧАСТИНИ РОБОТИ.

Активний опір необоротно перетворює електричну енергію в інші види енергії (механічну, теплову, хімічну). Його мають резистори, лампи, нагрівальні прилади, електродвигуни тощо. Реактивний опір не перетворює не обернено електричну енергію в інші види енергії, а тільки перекачує енергію від джерела струму до себе, а потім повертає її назад завантажуючи провід реактивним струмом. Реактивний опір мають накопичувачі енергії, обмотки з осердям та без осердя і конденсатори. У колі змінного струму, де споживачі мають активний та реактивний опір, Р, Q – активна та реактивна потужності, які складають повну потужність споживача.

ХІД РОБОТИ.

1. Збираємо схему досліджуємого кола .

 

2. Зняти покази приладів для двох-трьох значень RP і C.

3. Для кожного значення RP побудувати векторну діаграму кола:

визначити cos j1 = Ua = U3

4. Для кожного значення Ra визначити Xc, Xк, Z; після чого побудувати трикутники опорів.

5. Визначити cos jкот = ; cos jкола =

1. Для кожного значення RP визначити :




а) активну потужність, Р=U I cos j

б) реактивну потужність : Q= U I sin j

в) повну потужність, S =

2. Побудувати трикутники потужностей та трикутники опорів.

3. Визначити коефіцієнт потужності cos j = .

4. Результати спостережень занести в таблицю :

 

№ п/п Значення RP I A U B Uk B Uc B cos j rк Ом Xk Ом Zк Ом cos jкот P Bm Q,вар S, В·А cos jкола   Xc,Ом Zкола Ом Up , B
                                 
                                 
                                 

 

5. Зробити висновки.

6. Побудувати векторну діаграму напруг.

 

ПІСЛЯ ВИКОННАННЯ ЛАБОРОТОРНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТ ПОВИНЕН :

ЗНАТИ : Як напруга змінюється відносно струму в колі з активним опором,

індуктивністю і ємністю, закон Ома, формули цих опорів, потужностей.

 

ВМІТИ : зібрати схему, підібрати необхідні прилади, розрахувати повні опори,

потужності, будувати трикутники опорів і потужностей, векторні діаграми.

Література.

1. Гаврилюк В. А. “Загальна електротехніка з основами електротехніки” 1980р. та ін. с. 94 – 96



2. Попов В. С. “Загальна електротехніка з основами електротехніки” 1976р. с. 94 — 99.

3. Малинівський С. М. “Загальна електротехніка” с. 159 – 161.

4. Мурзін В. К. “ Загальна електротехніка” с.59 – 65.

 





Дата добавления: 2018-01-21; просмотров: 253; Опубликованный материал нарушает авторские права? | Защита персональных данных | ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ


Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Для студентов недели бывают четные, нечетные и зачетные. 9018 - | 7248 - или читать все...

 

18.212.83.37 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.


Генерация страницы за: 0.003 сек.