Критерии итоговой оценки результатов практики

 

 

Критериями оценки результатов прохождения обучающимися учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности являются сформированность предусмотренных программой компетенций по каждому блоку практики:

 

 

	Блок 3
	- заочная форма обучения:4 курс, сессия 3
	- очная форма обучения: 3 курс, 6 семестр
Оценка	Уровень подготовки
Отлично	Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках
	компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень
	подготовки. Обучающийся представил Портфолио профессиональных
	достижений практиканта, которое включает в себя дневник прохождения
	учебной практики, технологическую карту урока, презентацию к нему,
	технологическую карту внеклассного мероприятия, презентацию к нему,
	самоанализ профессиональной деятельности практиканта, а также
	предписание, индивидуальное задание, рабочий график (план) проведения
	практики.
	Все задания выполнены в полном объеме без недочетов. Обучающийся
	продемонстрировал готовность выполнять поставленные задачи на высоком
	уровне качества. Активно и мотивированно работал в течение всего периода
	практики. Готовился к психолого-педагогическому сопровождению учебно-
	воспитательного процесса, использовал возможности образовательной среды
	для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов
	обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
	средствами преподаваемого учебного предмета, приобретал умение
	организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и
	инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие
	способности.
	Студент продемонстрировал знания, умения, навыки и мотивации
	достаточные для решения профессиональных задач при выполнении функций
	учителя начальных классов.
Хорошо	Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках
	компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень
	подготовки. Обучающийся представил Портфолио профессиональных
	достижений практиканта, которое включает в себя дневник прохождения
	учебной практики, технологическую карту урока, презентацию к нему,
	технологическую карту внеклассного мероприятия, презентацию к нему,
	самоанализ профессиональной деятельности практиканта, в котором допустил
	несколько негрубых ошибок. Активно и мотивированно работал в течение
	всего периода практики. В целом проявил готовность к психолого-
	педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса,
	использованию возможностей образовательной среды для достижения
	личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и
	обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами
	преподаваемого учебного предмета, приобретал умение организовывать
	сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность,
	самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности.
	Студент продемонстрировал знания, умения, навыки и мотивации в целом
	достаточные для решения профессиональных задач при выполнении функций
	учителя начальных классов.
Удовлетворительно	Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках
	компетенций в целом достигнуты, но имеются явные недочеты в
	демонстрации умений и навыков в области готовности к психолого-
	педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса,
	использования возможностей образовательной среды для достижения
	личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и
	обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами
	преподаваемого учебного предмета, в умении организовывать сотрудничество
	обучающихся, поддерживать активность и инициативность,
	самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности.
	Есть замечания к оформлению Портфолио профессиональных достижений
	практиканта. Обучающийся показывает минимальный уровень теоретических
	знаний, делает существенные ошибки при выполнении индивидуального
	задания, но при ответах на наводящие вопросы во время собеседования,

может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ.

Обучающийся имел пропуски в течение периода практики.

 

Неудовлетворительно       Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках компетенций в целом не достигнуты, обучающийся не представил своевременно/представил недостоверную информацию в Портфолио профессиональных достижений практиканта, пропустил большую часть времени, отведенного на прохождение практики. Не смог применить на практике навыки использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета, не приобрел умение организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности. Не готов к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса. Требуется повторное прохождение практики.

 

 

Блок 3

- заочная форма обучения:4 курс, сессия 3

- очная форма обучения: 3 курс, 6 семестр

 

 

1. Титульный лист

2. Предписание на практику

3. Индивидуальное задание на практику

4. Рабочий график (план)

5. Дневник практики

6. Технологическая карта урока.

7. Презентация к уроку.

8. Технологическая карта воспитательного мероприятия

9. Презентация к воспитательному мероприятию

10. Самоанализ профессиональной деятельности практиканта.

 

Для проведения контроля сформированности компетенции используются:дифференцированный зачет (зачет с оценкой), который осуществляется по итогам проверки Портфолио профессиональных достижений практиканта.

 

Блок 3

- заочная форма обучения:4 курс, сессия 3

- очная форма обучения: 3 курс, 6 семестр