2014-02-18
23763
Грамматические значения выражаются определенными языковыми средствами. Например: значение 1-го лица единственного числа в глаголе пишу выражается при помощи окончания -у, а общее значение творительного падежа в слове лесом выражается при помощи окончания -ом. Вот это выражение грамматических значений внешними языковыми средствами называется грамматической формой.
Следовательно, формы слова — это разновидности одного и того же слова, отличающиеся друг от друга грамматическими значениями. Вне грамматической формы не существует ни одного ГЗ.
Прежде чем говорить о способах выражения грамматических значений в русском языке, нужно рассказать о средствах выражения грамматических значений.
Грамматические значения выражаются при помощи различных средств (грамматических показателей):
1) окончаний; 2) формообразующих суффиксов и префиксов; 3) ударения; 4) чередования звуков; 5) предлогов; 6) интонации; 7) вспомогательных слов.
С помощью окончания выражаются значения рода, числа и падежа существительных: дерево -у,-ом, -е; дерев-о; стол-; доск-а; пашня — пашни; глаз — глаза; прилагательных: зеленое дерево, зеленому дереву, зеленым деревом; красивый, -ая, -ое, -ые; причастий: летящая птица, летящую птицу, летящей птицей, летящими птицами; местоимений: наша страна, нашу страну; значение падежа числительных: два, двух, двум, двумя.
|
|
|
Значение лица, числа и рода у глагола: люблю, любишь, любят, любил, любила, любили бы.
С помощью словообразующих и формообразующих аффиксов образуются форма прошедшего времени глагола: рисова -л; форма несовершенного вида глаголов: срисовать — срис-овы-ватъ, узнать — узн-ава-тъ; совершенного вида глаголов: строить — по-строить, читать — про-читать; формы сравнительнойи превосходной степени прилагательных: красный — красн-ее, важный — важн-ейш-ий. Формы залога: учить — учитъ-ся, стричь — стричь-ся. Формы превосходной степени прилагательных — наи-важнейший.
С помощью ударения образуются формы видов: насыпать — насыпать, разрезать — разрезать; различаются имена существительные именительного падежа множественного числа и существительные родительного падежа единств. числа: (нет) марки и (что?) марки (мн. ч.); (нет) лошади и (мн. ч.) лошади.
Грамматические значения различаются также с помощью чередования звуков. Они различают вид глагола: оснастить — оснащать, охладить — охлаждать.
Предлоги используются для выражения грамматического значения падежа у существительных, числительных и местоимений: у стола, над столом, о столе, через стол.
Интонация помогает отличить повелительное наклонение глагола (императив) от инфинитива: Встать! Молчать!
|
|
|
Вспомогательные слова образуют формы повелительного наклонения: Пусть всегда будет солнце! Формы будущего сложного — буду искать; сослагательное наклонение — взглянул бы.
Формообразующие аффиксы могут быть выразителями сразу нескольких грамматических значений, например: в глаголе идут окончание -ут выражает и лицо, и число, и наклонение.
Следует особо заметить, что формальные грамматические средства бывают двух типов: парадигматические и синтагматические. Морфологическая (словоизменительная) парадигма слова — это совокупность всех грамматических разновидностей (словоформ) данного слова. Способность слова образовывать парадигму называется словоизменением. У некоторых слов словоизменение отсутствует: они всегда выступают в одном и том же виде (таковы, например, служебные слова у, но, лишь). У подобных слов нулевая парадигма. Но у большинства слов русского языка парадигма не нулевая. Так, морфологическая словоизменительная парадигма слова школа образуется словоформами: школа, школы, школе, школу, школой, (о) школе; школы, школ, школам, школами, (о) школах.
Флективные аффиксы всех указанных выше типов и вспомогательные слова относятся к парадигматическим средствам выражения грамматического значения слова (поскольку они участвуют в образовании словоизменительной парадигмы слова). Кроме основных парадигматических средств, в некоторых словах имеются и дополнительные, нередко сопутствующие основным средствам выражения грамматического значения:
1) чередования (или альтернации) фонем в основе (бегу — бежать; сон — сна («беглая» гласная);
2) наращение, усечение или чередование основообразовательных суффиксов в основе [брат — братья (брат-]-а);крестьянин — крестьяне; давать — даю; танцевать — танцую (танц-у]-у)];
3) супплетивизм — чередование корней (иду — шёл; человек — люди);
4) изменение места ударения (дерево — деревья; была — были).
Грамматические значения слов выражаются не только парадигматически, но и синтагматически, т.е. в словосочетании. Например, в словосочетаниях новая книга, новые книги значение числа выражено не только окончаниями существительного, но также и окончаниями согласующегося с ним прилагательного. Здесь парадигматические и синтагматические средства выражения грамматических значений дополняют одно другое. А в тех случаях, когда парадигматические средства выражения грамматического значения отсутствуют, единственным формальным средством обнаружения данного значения становится грамматическая синтагматика (сочетаемость) слова. Например, если существительное не имеет внешне различающихся окончаний, т. е. является «несклоняемым» (типа пальто, ТЭЦ), грамматическое значение числа может быть выражено лишь «за пределами» самого существительного, в согласующихся формах прилагательного (новое/новые пальто; мощная/мощные ТЭЦ). Эти примеры показывают, что морфология как грамматическое учение о слове, реально функционирующем в речи, должна учитывать все средства выражения грамматических значений слова, как парадигматические, так и синтагматические.
