2015-01-30
402
1. Систематический контроль учебного процесса по физическому воспитанию обеспечивает стимулирующее воздействие на студентов, способствует воспитанию добросовестного отношения к занятиям, побуждает к поиску более совершенных приемов и методов обучения, к углублению и расширению знаний.
2. Объективное оценивание выполненных студентами модульных контрольных работ по физическому воспитанию повышает их организованность, формирует навыки учебной и научной работы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Берденникова, Н. Г. Организационное и методического обеспечение учебного процесса в вузе / Н. Г. Берденникова, В. И. Меденцев, Н. И. Панов. – СПб.: Д.А.Р.К., 2006. – 208 с.
2. Білецька, В. В. Програмно-методичне забезпечення процесу фізичного виховання студентів / В. В. Білецька, О. В. Давиденко, В. П. Семененко //Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт). – 2011. – Вип. 13. – С. 35-38.
3. Семененко, В. П. Особливості організації процесу фізичного виховання у технічному вищому навчальному закладі / Семененко В. П., Білецька В. В. // Теорія і методика фізичного виховання і спорту.– 2011. – № 3. – С. 74-77.
|
|
|
4. Столярова, Е. П. Роль и функции различных видов педагогического контроля при формировании практических умений и навыков у студентов институтов физической культуры: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / Е. П. Столярова; РГУФКСМиТ. – Москва, 2012. – 24 с.
5. Томаров, С. А. Эффективность различных вариантов организации и содержания учебных занятий по физическому воспитанию студентов (на примере мини-футбола): автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / С. А. Томаров; НГУФКСиЗ им. П. Ф. Лесгафта. – Санкт-Петербург, 2011. – 26 с.
