Девочка чумазая

-Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Черные

Ладошки;

На локтях — Дорожки.

-Я на солнышке Лежала,

Руки кверху Держала.

Вот они и загорели.

-Ах ты, девочка чумазая,

Где ты носик так измазала?

Кончик носа черный,

Будто закопченный.

-Я на солнышке

Лежала,

Нос кверху

Держала.

Вот он и загорел.

-Ах ты, девочка чумазая,

Ноги в полосы

Измазала,

Не девочка,

А зебра,

Ноги,

Как у негра.

-Я на солнышке

Лежала, пятки кверху

Держала.

Вот они и загорели.

-Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем все до капли.

Ну-ка, дайте мыло.

Мы ее ототрем.

Громко девочка кричала,

Как увидела мочало,

Царапалась,

Как кошка:

-Не трогайте

Ладошки!

Они не будут белые:

Они же загорелые.

А ладошки-то отмылись.

Оттирали губкой нос

— Разобиделась до слез:

-Ой, мой бедный Носик!

Он мыла

Не выносит!

Он не будет белый:

Он же загорелый.

А нос тоже отмылся.

Отмывали полосы —

Кричала громким

Голосом:

-Ой, боюсь щекотки!

Уберите щетки!

Не будут пятки белые,

Они же загорелые.

А пятки тоже отмылись.

-Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

то была грязь.

(Агния Барто)

Тема 28

Витамины и полезные продукты

Цель. Рассказать детям о пользе витаминов и их значе­нии для здоровья человека.

Материал. Цветные карандаши (фломастеры), тетрадь 3.

Организуйте беседу

Задайте детям вопросы: что вы любите есть больше всего? В чем разница между «вкусным» и «полезным»? Расска­жите им, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются витаминами. Спро­сите детей, что они знают о витаминах. Стройте беседу в форме общего диалога, при необходимости комментируя и корректируя ответы детей.

В конце обсуждения сделайте обобщение: есть полезные и очень полезные продукты. В очень полезных продуктах больше всего витаминов.

Витаминов много, но самые главные — это витамины А, B.C.

Разучите стишок и повторите его вместе с детьми.

Никогда не унываю,

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, В, С.

(JI. Зильберг)