2015-04-08
7203
| 1. Лошадь Жеребенок | Корова Пастбище, рога, молоко, теленок, бык |
| 2. Яйцо Скорлупа | Картофель Курица, огород, капуста, суп, шелуха |
| 3. Ложка Каша | Вилка Масло, нож, тарелка, мясо, посуда |
| 4. Коньки Зима | Лодка Лед, каток, весло, лето, река |
| 5. Ухо Слышать | Зубы Видеть, лечить, рот, щетка, жевать |
| 6. Собака Шерсть | Щука Овца, ловкость, рыба, удочка, чешуя |
| 7. Пробка Плавать | Камень Пловец, тонуть, гранит, возить, каменщик |
| 8. Чай Сахар | Суп Вода, тарелка, крупа, соль, ложка |
| 9. Дерево Сук | Рука Топор, перчатка, нога, работа, палец |
| 10. Дождь Зонтик | Мороз Палка, холод, сани, зима, шуба |
| 11. Школа Обучение | Больница Доктор, ученик, учреждение, лечение, больной |
| 12. Песня Глухой | Картина Хромой, слепой, художник, рисунок, больной |
| 13. Нож Сталь | Стол Вилка, дерево, стул, пища, скатерть |
| 14. Рыба Сеть | Муха Решето, комар, комната, жужжать, паутина |
| 15. Птица Гнездо | Человек Люди, птенец, рабочий, зверь, дом |
| 16. Хлеб Пекарь | Дом Вагон, город, жилище, строитель, дверь |
| 17. Пальто Пуговица | Ботинок Портной, магазин, нога, шнурок, шляпа |
| 18. Коса Трава | Бритва Сено, волосы, острая, сталь, инструменты |
| 19. Нога Сапог | Рука Галоши, кулак, перчатка, палец, кисть |
| 20. Вода Жажда | Пища Пить, голод, хлеб, рот, еда |
| 21. Электричество Проволока | Пар Лампочка, ток, вода, трубы, кипение |
| 22. Паровоз Вагоны | Конь Поезд, лошадь, овес, телега, конюшня |
| 23. Алмаз Редкий | Железо Драгоценный, железный, твердый, сталь, обычный |
| 24. Бежать Стоять | Кричать Молчать, ползать, шуметь, звать, плакать |
| 25. Волк Пасть | Птица Воздух, клюв, соловей, яйцо, пение |
| 26. Растение Семя | Птица Зерно, клюв, соловей, пение, яйцо |
| 27. Театр Зритель | Библиотека Актер, книги, читатель, библиотекарь, любитель |
| 28. Утро Ночь | Зима Мороз, день, январь, осень, сани |
| 29. Железо Кузнец | Дерево Пень, пила, столяр, кора, листья |
| 30. Нога Костыль | Глаза Галка, очки, слезы, зрение, нос |
В норме исследуемые усваивают порядок решения задач после двух–трех примеров. Если испытуемый не может усвоить задание после трех–четырех примеров, это дает основание думать, что его интеллектуальные процессы, по крайней мере, затруднены.
|
|
|
Форма протокола к методике «Простые аналогии»
| Номер задачи | Ответ | Объяснение |
Примечание. В протоколе должно быть указано, когда велось обсуждение – сразу, в порядке решения задач или после решения последней задачи. Кроме того, протокол может быть неравномерным по точности. Многие задачи, решавшиеся правильно, могут быть записаны только крестиком, но если по поводу какой-либо задачи завязалась интересная дискуссия с испытуемым, эту дискуссию следует записать как можно более подробно в виде диалога.
Если испытуемый безупречно выполняет все задание, решив все 30–35 задач быстро и без ошибок, это не дает психологу основание утверждать, что мышление испытуемого не нарушено. Данная методика может не выявить тонких, мало выраженных расстройств.
|
|
|
Методикой можно пользоваться для повторных проб, если разделить этот набор на две или три части.
Сложные аналогии.
Методика направлена на выявление того, в какой мере испытуемому доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Методику применяют при исследовании лиц со средним и высшим образованием.
