Навукова-пазнавальная функцыя

Сэнс функцыі – у прадстаўленні грамадству ведаў аб мінулым.

Гістарычны падыход да грамадства – неабходная ўмова пазнання і правільнага разумення сучаснасці. Навукова-пазнавальная функцыя – неад’емная ўласцівасць любой навукі. Цэнтральная задача гісторыі складаецца ў тым, каб даць неабходныя грамадства ведаў для здабывання урокаў мінулага. Глыбокі аналіз асноўных напрамкаў сацыяльнага развіцця выступае як перадумова навуковага кіраўніцтва грамадствам. «Без ведання гісторыі, - пісаў В. А. Ключэўскі, - мы павінны прызнаць сябе выпадковасцямі, што ня ведаюць, як і навошта мы прыйшлі ў свет, як і для чаго ў ім жывем, як і да чаго павінны імкнуцца...”; Пры ўсім своеасаблівасці, непадобнасці, унікальнасці якія адбываюцца цяпер у нашай Айчыне пераменаў, падзей, у іх можна знайсці падобныя рысы мінулага. Іх асэнсаванне і абагульненне дапаможа менш памыляцца ў сучаснасці і выбіраць найбольш верныя арыенціры ў будучыню. Трэба толькі пастаянна папаўняць веды, засвойваць урокі мінулага, вучыцца вучыцца.

Эфектыўная рэалізацыя эўрыстычнай функцыі гісторыі – перадумова навуковага кіравання грамадствам і абгрунтаванай дзяржаўнай палітыкі.

24.Выхаваўчая функцыя.

Выхаваўчая функцыя заключаецца ў тым, што вывучэнне айчыннай гісторыі выхоўвае ў народа маральнасць, фармуе гуманістычныя грамадзянскія якасці патрыятызму, дапамагае зразумець такія катэгорыі, як гонар, абавязак перад грамадствам, дазваляе ацэньваць палітычных кіраўнікоў па выніках іх спраў.

Выхаваўчая функцыя адыгрывае важную ролю у фарміраванні навуковага светапогляду, дазваляе ажыццяўляць усебаковае выхаванне людзей, г.зн. спалучаць у выхаванні на аснове гістарычных матэрыялаў патрыятычныя, інтэрнацыяналістычныя, працоўныя, ідэалагічныя, маральныя моманты.

Выхаваўчае значэнне маюць падзеі, факты, учынкі і дзейнасць гістарычных асоб. Без ведання мінулага свайго народа і чалавецтва ў цэлым нельга лічыць сябе культурным чалавекам. «Можна не ведаць, не адчуваць цягі да вывучэння матэматыкі, грэцкага або лацінскага моў, хіміі, - пісаў Н. Г. Чарнышэўскі, - можна не ведаць тысячы навук і ўсё-такі быць адукаваным чалавекам, але не любіць гісторыі можа толькі чалавек зусім неразвіты разумова» Адукаваны чалавек не можа быць абыякавым да пакут людзей, несправядлівасці, да гераічных учынкаў сваіх продкаў. Ён не можа не асуджаць злачынства, палітыку тэрору і гвалту. Важна мець на ўвазе, што пройдзе крыху часу, і вы, цяперашнія студэнты, станеце не толькі кваліфікаванымі спецыялістамі, але і парламентарыямі, грамадскімі дзеячамі і партыйнымі лідэрамі, будзеце вызначаць лёс краіны. Наша фарміруецца дзяржава мае патрэбу ў маладых, разумных, творчых дзеячаў. У гэтых умовах асаблівае значэнне набывае выхаванне якасцяў годнага грамадзяніна.