Педагогические основы режима дня Режим дня и роль воспитателя (вожатого) в его организации

Рассмотрим основные моменты режима в детском оздорови­тельном лагере и роль воспитателей (вожатых) в их организа­ции. Принятый режим дня должен быть дифференцирован­ным в зависимости от возраста детей. В зависимости от метео­рологических условий в режим дня могут быть внесены изме­нения. В июне, июле месяце допускается более позднее укла­дывание детей и более поздний подъем.

Подъем. Некоторые дети очень трудно поднимаются утром, поэтому желательно начинать будить их раньше, чтобы к об­щему подъему они успели проснуться и не чувствовали себя не такими как все. Подъем в отряде можно организовать с по­мощью музыки, что часто способствует хорошему настроению в течение всего дня. Никогда нельзя кричать на детей или от­читывать их перед другими (и даже наедине) за поздний подъем. Полезно вспомнить, как мама или близкий вам чело­век, поднимает вас, какие при этом говорит слова, и проблем с подъемом станет меньше.

Зарядка. Занимайтесь зарядкой вместе с детьми. Личным примером убеждайте в ее необходимости. Физические упраж­нения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физического развития. Утренняя гимнасти­ка проводится ежедневно в течение 10-15 мин на открытом воздухе, а в дождливую погоду — в хорошо проветренном по­мещении.

Организация питания. Посещайте столовую коллективно, если нет других правил. Старайтесь начинать и заканчивать прием пищи одновременно. Не забудьте о детях, которым что-либо противопоказано; сделайте им замену продуктов. Обращайте внимание на качество еды! Помните, что от вас зави­сит нормальное состояние детских желудков. Следите, чтобы дети не были голодными. Не забудьте оставить стол чистым.

Тихий час. Дайте возможность детям отдохнуть и способст­вуйте этому. Время отдыха составляет полтора-два часа. Малы­шей уложите спать. Подросткам дайте возможность почитать, поразмышлять про себя. Заведите правило: в тихий час — ни­каких разговоров, хождений, однажды разрешенное хожде­ние становится впоследствии чаще всего правилом.

Свободное время. Оно должно быть организовано. Каждый ребенок должен иметь время для занятия любимым делом, для размышлений в тишине. Если ребенок не может органи­зовать свое свободное время, воспитатель (вожатый) должен позаботиться об этом, помочь ему.

Самообслуживание. Будьте примером в самообслуживании. Напоминайте детям о том, что по утрам необходимо чистить зу­бы и умываться, а перед каждым приемом пищи мыть руки; что вечером, перед сном, необходимо мыть ноги и всегда хо­дить чистым и опрятным. Проверяйте чистоту постели детей. Старайтесь приучать их пользоваться только личными средст­вами гигиены, обратив особенное внимание на расчески.

Отбой. Готовить детей ко сну начинайте заранее, так как у них часто именно после отбоя возникает потребность совер­шать все гигиенические процедуры. Выполнив их, стремитесь вовремя уложить детей в постель с первого же дня, независи­мо от возраста. Проверьте, все ли дети на своих местах. Нет ли у кого-нибудь неотложных вопросов к воспитателю (вожа­тому). Перед отбоем проводите тихие игры, старайтесь не воз­буждать фантазии детей. Малышам расскажите сказку с доб­рым концом; детям среднего возраста — приключенческую историю (с продолжением); подросткам — историю о любви. Почитайте стихи, спойте, сыграйте на гитаре. Будьте спокой­ны, но требовательны.

Перед своим сном убедитесь, что все дети на местах и все дети спят. Никогда не оставляйте детей одних, рассчитывая, что они уже спят.

Банный день. Чтобы он прошел организованно, следуйте таким рекомендациям:

• соберите белье, просчитайте; принимайте белье у детей в каждой палате отдельно;

• попросите старших ребят сдать белье, привезти чистое и заправить постели;

• проследите за санитарной обработкой ногтей. Малышам помогите сами;

• проверьте наличие мыла, шампуня, мочалки, полотенца, нижнего сменного белья (у малышей), одежды по сезону, головного убора;

• помогите в организации медицинского осмотра на педи­кулез;

• ведите в баню детей по группам (в зависимости от условий);

• во время мытья в каждом отделении (у ребят и девочек) должен быть взрослый;

• помогите промыть головы девочкам с длинными волосами;

• организуйте помощников из старшего отряда для мытья малышей;

• проверьте наличие ковриков в душевых;

• расскажите детям о возможных неожиданностях, ожи­дающих их в бане (отключение холодной или горячей во­ды, скользкий пол, попадание мыла в глаза);

• проверьте, что делают дети младшего и среднего возраста с использованным бельем. Помогите им.