2015-08-13
2430
Учебная программа – нормативный документ, раскрывающий содержание основных ЗУНов для усвоения учащихся по каждому учебному предмету.
В учебной программе указывается последовательность тем, вопросов и общая дозировка времени на их изучение.
Программа распределяет учебный материал по годам обучения в Образовательном Учреждении.
Учебные программы бывают:
- типовые;
- рабочие;
- авторские;
- вариативные;
- индивидуальные.
Типовые программы – разрабатываются на основе ГОСТа, это результат большой работы различных областей знаний: педагоги, психологи, методисты, специалисты конкретных наук. Они утверждаются Министерством образования РФ и имеют рекомендательный характер.
Рабочая программа – разрабатывается учителем предметно-цикловыми комиссиями (ПЦК).
Авторская программа – могут содержат иную логику построения учебной программы, т.к. каждый автор имеет свои подходы и рассматривает теорию и собственную точку зрения по изученным явлениям или предметам. Эта программа утверждается педсоветом школы и затем используется широко в преподавании курсов по выбору учащихся (факультативы).
|
|
|
Выделяют структуру учебной программы. Она включает в себя 3 компонента:
1)пояснительная записка (введение) – здесь раскрываются задачи учебного предмета – воспитательная, образовательная, развивающая; научные позиции преподавателя;
2)содержание программы – в нем рассматриваются основные темы и обязательные умения и навыки;
3)методические указания (рекомендации) – обращает внимание на специфику учебного предмета и особенность использования методов, форм и средств организации учебно-воспитательного процесса.
Проектирование целей профессионального обучения. Виды педагогических целей. Таксономия целей. Цели и задачи профессионального обучения.
Педагогическая цель – это предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействий в форме обобщенных мысленных образований, в соответствии с которыми затем соотносятся с педагогической целью все остальные компоненты педагогического процесса.
