Заочное отделение
Период изучения – 3,4 семестр
Трудоемкость – 2 з.е. – 72 часа
Аудиторные занятия (22 %трудоемкости) – 10 ч.
Лекции – 6 ч.- 3 семестр
Практические занятия - 4 ч. – 4 семестр
Самостоятельная работа – 62 ч.
контрольная работа – 18 ч. в 4 семестре
Зачет – 9 ч., в 4-м семестре.
Учебно-тематический план
№ | Название раздела, темы | Распределение часов | ||||
Трудо-ем-кость | Аудит занят. | Из них | Само-стоят. работа | |||
Лек-ции | Семин. | |||||
2 курс, 3 семестр | ||||||
1. | Основные этапы развития программно-методического обеспечения дошкольного образования: исторический аспект | - | ||||
2. | Нормативные документы системы дошкольного образования | - | ||||
Современные проблемы программного обеспечения дошкольного образования | - | |||||
Итого за семестр | - | |||||
2 курс, 4 семестр | ||||||
4. | Программы дошкольного образования | |||||
4.1. | Примерные основные образовательные программы дошкольного образования. | 14 | 2 | 2 | 26 | |
4.2. | Основные специализированные программы и дополнительные программы ДО | 13 | 2 | 2 | 11 | |
Всего в учебном году: | ||||||
Контрольная работа | ||||||
Зачет: | ||||||
итого | ||||||
2 з.е. |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
|
|
Тема 1. Основные этапы развития программно-методического обеспечения дошкольного образования: исторический аспект
Лекция (2 час.)
Основные понятия дисциплины: образовательная программа, образовательная программа дошкольного образовательного учреждения, федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы, основная общеобразовательная программа дошкольного образования, примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, парциальная программа. Характеристика основных этапов развития программно-методического обеспечения дошкольного образования.
Содержание образовательной работы с дошкольниками в России конца 19 – начала 20 века. Развитие программно-методического обеспечения дошкольного образования в советские годы. Программа обучения и воспитания в детском саду: теоретические основания, цели, основные положения, структура. Позитивные и негативные стороны единой образовательной программы.
Тема 2. Нормативные документы системы дошкольного образования
Лекция (2 час.)
Нормативные документы, регламентирующие разработку программ дошкольного образования. Концепция дошкольного воспитания (одобрена решением коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию 16 июня 1989 г. N 7/1): основные положения и новые задачи дошкольного образования; роль в его реформировании в направлении личностно-ориентированной педагогики.
|
|
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования России 17.06.2003 г.).
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2008 г. №666).
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования (2009 г.)
Закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ - №273 от 29.12.12)
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден 17.11.2013)