Предисловие. Учебно-методическое пособие

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА

Учебно-методическое пособие

для студентов всех форм обучения специальности «Психология»

Иркутск 2011

УДК

ББК

Т

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Байкальского государственного университета экономики и права

Рецензенты: доктор психологических наук, профессор А.Д. Карнышев; кандидат психологических наук, доцент О.И. Бабич

Терехова Т.А.

Т Профессиональная психодиагностика /Т.А. Терехова - Иркутск: Издательство БГУЭП, 2011. – с.

Учебно-методическое пособие включает 5 модулей: психодиагностика профессионально важных качеств личности и их влияние на результативность труда; психодиагностика делового общения; диагностика основных категорий организационной психологии; диагностика основных категорий экономической психологии; диагностика психологического здоровья.

Пособие предназначено для студентов всех форм обучения специальности «Психология»

© Терехова Т.А., 2011

© Байкальский государственный

университет экономики и права, 2011

Оглавление

Предисловие
Модуль 1. Психодиагностика профессионально важных качеств личности и их влияние на результативность труда Лабораторная работа 1. Профессионально важные и деловые качества личности Индивидуально-типологический опросник Л.Н. Собчик (ИТО) Биографический опросник Bottscher, Jager, Lischer - (BIV) Методика личностного дифференциала, адаптированная в НИИ им. В. М. Бехтерева Лабораторная работа 2. Адаптационные возможности личности Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» Г.А. Маклакова и С.В. Чермянина Методика «Прогноз» Методика «Акцент 2-90» Лабораторная работа 3. Профессиональное самоопределение личности Дифференциально-диагностический опросник «Я предпочту» Е.А. Климова Тест по определению профессионального личностного типа (ПЛТ) Дж.Голланда Методика «Мотивы профессиональной деятельности» О.Б. Поляковой (МПД) Опросник по выявлению интереса к профессии с учетом цели труда Е.А. Климова (ОВИП) Методика «Сферы профессиональных предпочтений» Е.А. Климова в модификации Йовайши Лабораторная работа 4. Психологическое содержание труда профессионалов и непрофессионалов Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева в адаптации К. Муздыбаева Опросник «Уровень субъективного контроля» Е. Ф. Бажина, С. Л. Голынкиной, Л. М. Эткинд (УСК) Методика «Изучение направленности личности» В. Смекала и М. Кучера (НЛ) Беседа о профессиональной деятельности И.В. Пахно Бланк семантического дифференциала для оценки профессионала В.П. Серкина Бланк опроса для составления описания профессионально значимых и профессионально нейтральных понятий
Модуль 2. Психодиагностика психических состояний и деловых отношений Лабораторная работа 5. Межличностные отношения Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК) Опросник «Определение деструктивных установок в межличностных отношениях» В.В. Бойко Опросник межличностных отношений В. Шультца (ОМО) Лабораторная работа 6. Профессиональное выгорание и удовлетворенность трудом Опросник «Профессиональное выгорание» Н.Е. Водопьяновой и Е.С. Старченковой (ПВ) Диагностика эмоционального «выгорания» личности В.В. Бойко (ДЭВЛ) Шкала субъективного благополучия Опросник «Удовлетворенность трудом» В.М. Снеткова Лабораторная работа 7. Психологические защиты и совладающее поведение Опросник С. Хобфолла Опросник «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» С. Нормана, Д. Ф. Эндлера, Д. А. Джеймса, М. И. Паркера в адаптации Т.А. Крюковой Диагностика типологий психологической защиты Р. Плутчика в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.
Модуль 3. Диагностика основных категорий организационной психологии Лабораторная работа 8. Организационная культура Методика «Инструменты оценки организационной культуры» К. Камерона и Р. Куинна (OCAI) Опросник организационной социализации О. О. Богатырева Методика «Определение психологического климата группы» Л.Н. Лутошкина Методика измерения лояльности персонала С.В. Голубкова Опросник «Проявление заботы» Р. Шо Методика «Измерения реализации ожиданий возможности реализации мотивов» В.И. Доминяк (РО – ВРМ) Лабораторная 9. Карьерные ориентации личности Опросник «Карьерные ориентации» Э.Г. Шейна в адаптация А.А. Жданович Опросник мотивации к карьере А. Ноэ, Р. Ноэ, Д. Баххубера в адаптации Е.А. Могилёвкина Методика определения общей и социальной самоэффективности М. Шеера, Дж Маддукса в адаптации А.В. Бояринцевой Методика «Анализ карьерного пути» Н.А. Литвинцевой Лабораторная работа 10. Руководство и лидерство Методика «Лидерские качества руководителя» Травина В. В., Магура М. И., Курбатовой М. Б. (ЛКР) Методика изучения ориентации руководителя Л.Л. Ершова Методика изучения лидерского и гендерного стилей поведения менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида (модификация Т.В. Бендас) Диагностика функционального лидерства в малых группах Фетискина Н. П., Козлова В. В., Мануйлова Г. М. Самооценка лидерства Е.П. Ильина Методика «Стиль руководства» А.Л. Журавлева Методика «Самооценка стиля управления» А. В. Аграшенкова Методика «Оценка стилей принятия управленческих решений» (ОСПРУР) Фетискина Н. П., Козлова В. В., Мануйлова Г. М. Лабораторная работа 11. Инновационный потенциал личности Методика «Диагностика личностной креативности» Е. Е. Туник Тест «Склонность к новизне» Г. Цукерман Методика «Личностная готовность к переменам» (PCRS) Ролника, Хезера, Голда и Хала в адаптации Н. Бажановой и Г. Л. Бардиер Методика «Толерантность к неопределенности» С. Баднер в адаптации Г.У. Солдатовой Опросник на выявление роли в инновационном процессе П. Меррилла Стандартный бланк семантического дифференциала «человек – инноватор» Методика диагностики степени готовности к риску А.М.Шуберта Методика изучения особенностей проявления инновационного потенциала личности Власенко Ю.А., Калина В.К.
Модуль 4. Диагностика основных категорий экономической психологии Лабораторная работа 12. Экономическое самоопределение личности: экономическое сознание и экономическое поведение Стандартизированная программа исследования экономико-психологических характеристик личности А.Л. Журавлева и А.Б. Купрейченко Анкета по изучению экономической социализации школьников А.Д. Карнышева Опросник «Отношение к деньгам» A. Фернама в модификации Н.М. Лебедевой и А.Н. Татарко Опросник субъективного экономического благополучия В.А. Хащенко Методика сценариев экономического поведения Н.М. Лебедевой и А.Н. Татарко Лабораторная работа 13. Отношение к конкуренции и конкурентоспособность личности Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности Опросник отношения к конкуренции О.С. Дейнека (КЗ) Методика ранжирования факторов конкурентоспособности Н.А. Ахадовой
Модуль 5. Диагностика психологического здоровья Лабораторная работа 14. Оценка психических свойств и состояний личности в процессе профессиональной деятельности Тест-опросник диагностики уровня субъективного контроля (локуса контроля) Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина Шкала оптимизма-активности Н. Е. Водопьяновой и М. В. Штейн Тест «Самооценка силы воли» Н.Н. Обозова Шкала «Проявления тревожности»(Manifest Anxiety Scale, MAS) Дж. Тейлора в адаптации В. Г. Норакидзе Опросник «Отношение к здоровью» Березовской Р.А. Лабораторная работа 15.Диагностика факторов здорового/нездорового образа жизни Методика «Образ жизни» О.И. Моткова Шкала оценки качества жизни в адаптации Н.Е. Водопьяновой Методика оценки качества жизни «SF-36 Health status survey» Опросник «Индекс отношения к здоровью и здоровому образу жизни» С. Дерябо, В. Ясвина Психодиагностическая методика «Анализ занятости» (Лаборатория azps.ru, 2008) Лабораторная работа 16.Психодиагностика профессиональной деятельности Методика диагностики типа поведенческой активности Л.И. Вассермана и Н.В. Гумелюка Опросник для оценки проявлений профессиональной дезадаптации М.А. Дмитриевой Шкала профессионального стресса Т. Д. Азарных и И. М. Тыртышникова Опросник «Степень хронического утомления» А.Б. ЛеоновойОпросник «Оценка удовлетворенности работой» В.А. Разоновой
Заключение
Рекомендуемая литература

Предисловие

Профессиональная психодиагностика — область психологии, в рамках которой разрабатываются и реализуются методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности — субъекта профессиональной деятельности и трудовых отношений.

Из определения следует, что профессиональная психодиагностика направлена на изучение таких качеств работника, которые имеют значение с точки зрения его профессиональной успешности, развития и эффективного межличностного взаимодействия в процессе труда.

Индивидуально-психологические особенности личности — динамичная, меняющаяся в процессе жизни и деятельности система. Поэтому их изучение и анализ должны строиться с позиции раскрытия потенциала личности для дальнейшего развития.

Учебный курс «Профессиональная психодиагностика» является практико-ориентирован­ным и носит выраженный развивающий характер, именно поэтому итогом обучения должно стать расширение поведенческого репертуара выпускников в формировании гибких жизненных и профессиональных стратегий, формирование и осознание собственной профессиональной позиции, выстраивание индивидуальной модели профессионального становления, вхождения и адаптации на рынке труда. Овладение методами профессиональной психодиагностики, направленной на получение будущими молодыми специалистами знаний, умений и навыков, необходимых при решении вопросов трудоустройства и построения карьеры, будет способствовать повышению их конкурентоспособности на рынке труда. В том или ином случае во главе угла стоит проблема оценки личности, измерения способностей человека, его мотивации, авторитета, сплоченности групп и т.д. Поэтому в пособии сформированы пять модулей, касающихся основных направлений профессиональной диагностики: психодиагностика профессионально важных качеств личности и их влияние на результативность труда; психодиагностика делового общения; диагностика основных категорий организационной и экономической психологии, диагностика психологического здоровья.

Таким образом, весь диагностический инструментарий представлен тематически по модулям. Впервые обозначена психодиагностика экономического сознания и поведения, отношения к деньгам, экономической социализации; подобрана батарея методик для оценки психических свойств и состояний личности в процессе профессиональной деятельности; рассмотрено отношение к конкуренции и конкурентоспособность личности; представлена батарея методик для: выделения факторов здорового/нездорового образа жизни и измерения инновационного потенциала личности.

Настоящее учебное пособие по профессиональной психодиагностике предназначено для подготовки студентов к диагностической деятельности и ориентировано на получение практических навыков и самостоятельную работу.