Программа изучения особенностей личностного развития воспитанников
| Предмет исследования
| Методы исследования
| Диагностический инструментарий?
|
| Ценностные ориентации, идеалы, устремления воспитанника
| 1. Тестирование
2. Анализ продуктов творческой деятельности
3. Интервьюирование
| - Тест М. Рокича «Ценностные ориентации»
- Анализ сочинения на тему «Самое важное в жизни…»
- Вопросник для интервью «Идеальный человек»
|
| Взгляды и убеждения личности воспитанника
|
|
|
| Особенности характера (общительность - замкнутость, правдивость - лживость, тактичность – грубость, активность – пассивность, открытость – закрытость. доброжелательность – недображелательность, агрессивность и т.п.)
|
|
|
| Интересы и увлечения
|
|
|
| Уровень притязаний и самооценка.
|
|
|
| Социально значимые качества воспитанника (ответственность, толерантность, активность, целеустремленность, дисциплинированность, коллективизм и товарищество, доброта и отзывчивость, честность и правдивость, скромность, самостоятельность и др.).
|
|
|
| Соблюдение правил поведения в обществе, школе, дома.
|
|
|
| Поведение в учебной, трудовой, игровой деятельности.
|
|
|
| Взаимоотношения с детским коллективом и взрослыми.
|
|
|
| Место и роль в коллективе.
|
|
|
Критерии для оценивания
Решения профессиональной задачи
| Критерий
| Показатели
| Баллы
|
| Трудоемкость
| В сборник диагностических методик, позволяющих изучить особенности личностного развития воспитанников» включено необходимое количество методик (10 методик).
|
|
| В сборник диагностических методик включено большее, чем заявлено в требованиях к задаче, методик (10 методик).
|
|
| Для составления сборника диагностических методик изучено множество разнообразных источников информации, список которых представлен в конце сборника
|
|
| В сборнике представлены самостоятельно разработанные методики с пометкой «разработано ФИО)
|
|
| Качество продукта решения задачи
| После каждой, представленной в сборнике, методики указан источник информации (с фамилией автора, названия источника, ссылки на страницу)
|
|
| В сборник диагностических методик представлены методики, позволяющие оценить особенности личностного развития по всем компонентам, представленным в документе 4.
|
|
| В программе изучения особенностей личностного развития воспитанников грамотно названы методы научного исследования
|
|
| Всего:
|
|
|
| «отлично»
| 21-24 балла
|
|
| «хорошо»
| 17-20 баллов
|
|
| «удовлетворительно»
| 13-16 баллов
|
|
2017-11-30
791
